Хороший учитель много задает - фраза, ставшая аксиомой, в которую свято верят родители. Но есть ли связь между объемом домашнего задания и квалификацией преподавателя? Пожалуй, есть, но обратная.
Хороший учитель не будет без разбора закидывать всех домашним заданием, он задает ровно столько, сколько по силам сделать ученику.
Кому-то язык дается легко, и он без труда может выполнить большое количество упражнений. Такому студенту, конечно, можно дать объемное домашнее задание. Другой, напротив, работает медленно, и при всем желании просто физически не успеет выполнить все задание к следующему занятию, или будет делать его ночи напролет. Не самая лучшая ситуация, согласитесь. И, кроме неуверенности в своих силах и нежелания больше заниматься языком, никакого эффекта от такого задания нет.
Не стоит забывать и тот факт, что существует много разных типов заданий на отработку разных навыков. Можно задать много, но не тех! Поэтому стоит смотреть не на количество домашнего задания, а на прогресс ученика!
Вы согласны или засомневались бы в преподавателе, если бы ваш ребенок успевал готовиться к предмету за полчаса?