Играть с ребенком в развивающие игры - норма для человека XXI века. Для этого можно использовать гаджеты, настольные игры, вариантов немало. Я хочу рассказать об играх, помогающих мозгу развиваться по максимуму) При этом это нетипичные задания, которые эффективнее многих привычных, где ребенок часто действует по стереотипу или просто запомнил алгоритм действия и повторяет его раз за разом с минимальным развивающим эффектом для мозга. Это игры, где ребенок должен выполнять сложноорганизованные движения в пространстве. 1-е задание «Швейная машинка». Указательный палец левой руки превращается в иголочку, и по команде будет совершать движения вверх-вниз, а ладонь правой руки, собранная в кулак, одновременно с указательным пальцем левой начнет совершать круговые движения, имитируя вращения ручки швейной машинки. 2-е задание «Вертолет». Правую руку поднимаем вверх-это несущий винт, он будет вращаться над головой, описывая большие круги, левую руку вытягиваем перед собой - это р
Играть с ребенком в развивающие игры - норма для человека XXI века. Для этого можно использовать гаджеты, настольные игры, вариантов немало.
Я хочу рассказать об играх, помогающих мозгу развиваться по максимуму) При этом это нетипичные задания, которые эффективнее многих привычных, где ребенок часто действует по стереотипу или просто запомнил алгоритм действия и повторяет его раз за разом с минимальным развивающим эффектом для мозга.
Это игры, где ребенок должен выполнять сложноорганизованные движения в пространстве.
1-е задание «Швейная машинка».
Указательный палец левой руки превращается в иголочку, и по команде будет совершать движения вверх-вниз, а ладонь правой руки, собранная в кулак, одновременно с указательным пальцем левой начнет совершать круговые движения, имитируя вращения ручки швейной машинки.
2-е задание «Вертолет».
Правую руку поднимаем вверх-это несущий винт, он будет вращаться над головой, описывая большие круги, левую руку вытягиваем перед собой - это рулевой винт, он будет вращаться перед грудью, описывая маленькие круги. По команде «старт» запускаем сначала несущий винт/вращаем правой рукой над головой/, по команде « взлет» добавляем движение рулевого винта /начинаем делать вращательные движения левой рукой/.
Пока наш вертолет летит ,руки работают одновременно, но каждая выполняет свое заданное движение.
По команде «посадка» постепенно замедляем скорость вращения, останавливаемся))
Выполняйте эти упражнения вместе с детьми, так будет интереснее, а главное эти упражнения позволят сохранить мозг нейропластичным в любом возрасте, а значит и сохранить когнитивные функции на оптимальном уровне.
Игра для самых маленьких «Ухо, нос».
Правым указательным пальцем указываем на нос, левым указательным – на ухо. Ведущий в разном темпе называет части головы, ребенок дотрагивается до названной части указанным в условиях игры пальцем.
Темп меняем произвольно, наблюдая за успехами малыша.
Усложнение: ведущий называет часть головы, а сам может дотрагиваться до неназванной части. Например, произносит «ухо», а указывает на рот, ребенок должен дотронуться до названного, не сбившись на неверную демонстрацию.
Играем!
Дарим ребенку ресурс для академических и личных успехов!!
P.S. Присоединяйтесь! Еще больше игр для детей и полезной информации для родителей на канале.