Сегодня поговорим про детей. С проблемами у детей к психологу приходят, когда в поведении ребенка обнаруживается что-то пугающее или что-то огорчающее родителей, бабушек и дедушек. За пугающими моментами могут стоять какие-то примеры, когда ребенок не может себя контролировать или делает что-то, что родителям кажется нездоровым.
Огорчительный момент – когда дети не слушаются, кричат, грубят, плохо себя ведут. И с этим зачастую обращаются к психологам. Попробуем обсудить, что стоит за такими проблемами и к чему сводятся все основные причины.
Изображение LysogSalt с сайта Pixabay
А сводятся они к простым вещам. Во первых, ребенок может, и как правило дети это делают (чем младше дети, тем чаще они это делают) - они отражают состояние родителей. Ребенок очень тесно связан и с мамой, и с папой, и очень хорошо чувствует то, что с ними происходит. Например, мама огорчена, расстроена, обижена какими-то посторонними факторами, не связанными, может быть, ни с семьей, ни с ребенком. Ребенок может отражать это ее состояние, и начинать капризничать, не слушаться ругаться или конфликтовать. Мама может быть расстроена проблемами на работе, конфликтами с папой, вопросами финансов или еще какими-то тревогами, абсолютно, казалось бы, с ребенком не связанными. А ребенок чувствует, отражает ее состояние, не понимая его причины. И, зачастую, считает этой причиной себя, и тревожится вместе с мамой, присоединятся к ней, и не может с этим справиться.
Вот это открытие (казалось бы, такое простое), что ребенок отражает мамино состояние, оно, зачастую, является центром всей работы психолога. После того, как родителям стало понятно, что дело не в ребенке, а в них самих, проблема часто решается сама собой, или перестает быть проблемой. С ребенком иногда достаточно просто поговорить : «Я расстроена, обижена, но ты здесь ни при чем. С тобой все хорошо, я тебя люблю, с тобой все в порядке!». Но это может занимать какое-то время, и требовать психологической работы.
Вторая причина, к которой сводятся детские проблемы, это конфликты в семье или какие-то проблемы, переживаемые всей семьей. Ребенок пропускает их через себя, хотя, на самом деле, они напрямую могут его тоже не касаться. В семье могут быть какие-то сложности. Это могут быть очевидные ступени, через которые проходит семья в браке – переезды, смерти, разводы, болезни близких... Напрямую это ребенка может не касаться. Но смертельно заболел дедушка. Мама переживает. Ребенок тревожится вместе с ней. Или: семья переезжает (казалось бы, все хорошо), в новую квартиру, все здорово, все ждали, а ребенок тревожится. Или в семье существует конфликт между старшим поколением и родителями ребенка. А ребенок отражает этот конфликт. К примеру, старшее поколение позволяет себе неуважительно относиться к родителям ребенка. Ребенок это отражает. Начинает грубить маме и папе.
На осознание такого рода взаимосвязи и бывает направлена работа психолога:
– что происходит и как ребенок это проживает;
– кто ему что говорит;
– какая у ребенка есть информация и как он с ней обращается.
Зачастую родители, отделяют от ребенка, напрямую не связанные с ним события, и не обсуждают их с ним. И тогда он остается со своими фантазиями и, как может, так их и проживает. И психотерапия остается, зачастую, такой информационной, по налаживанию контакта. Поговорите, обсудите, расскажите что происходит, что будет когда мы переедем на новую квартиру. Обнаружится масса новых вещей, которые о своем ребенке не знали. Его, например, волнуют такие вопросы:
– где будет мой детский сад;
– с кем я буду дружить;
– какого цвета будет потолок у меня в комнате?
Необходимо также обсуждать с ним и конфликты, которые происходят в семье. Объясните свои взгляды на них, мнение других людей. Объясните, что происходит, чтобы ребенок мог задавать вопросы и думать.
Изображение Anemone123 с сайта Pixabay
Третья причина – проблема в самом ребенке.
Не все проблемы бывают связаны с семьей и с взаимоотношениями. Чем старше ребенок, тем больше шансов, что у него есть какие-то свои сложности (и не только у старших), и у младших могут быть проблемы, связанные с физиологией, ребенок может чем-то болеть;
– также могут быть какие-то отклонения, связанные с родовыми травмами;
– очень распространенная проблема – это микротравма шейного отдела позвоночника, из-за которой дети долго не говорят. Один визит к остеопату снимает кучу проблем, и не нужны психологи, психоневрологи, логопеды, ребенок начинает говорить в течение недели.
Это личная проблема маленького человека, а вовсе не проблема в семейной ситуации или задержка в психическом развитии.
У детей постарше, свои проблемы могут быть, в конфликтах в детских садах, школах, с воспитателями с учителями, с соседями. Тут главная беда, когда родители об этом не знают. Есть взрослые пациенты, которые рассказывают о том, что их в школе били, а родители об этом не знают до сих пор. Или женщина, которая рассказала о том, что ее в десять лет изнасиловали, а дома об этом так никто и не узнал. Самая страшная сторона этих проблем в том, что они замалчиваются. Поэтому, единственный, главный выход из положения – это с ребенком говорить! И работа с психологом, в данном случае, направлена на то, чтобы люди учились друг с другом говорить, налаживали контакт и не замалчивали, не скрывали друг от друга происходящих с ними бед.