Есть у меня в наборе инструментов для развития творческого мышления один приемчик, который я очень люблю. Применяю его на практике и очень довольна. Называется «Стратегия Уолта Диснея».
Согласно легенде, Дисней заметил, что некоторые его сотрудники не эффективны, если работают в одной связке. Он обратил внимание что от пары человек с развитым воображением и человек с критическим мышлением мало толка. Рассадил из по разным углам и добавил каждому в напарники человека с рациональным подходом. Дело заладилось! Поделился своей находкой в кругу друзей, и вот у нас есть прекрасная техника, которую можно использовать в работе творческих и не только команд.
Для решения творческой задачи (на самом деле при решении любой задачи, где нужно новое нешаблонное решение) надо сделать следующее:
1. Определить РОЛЬ МЕЧТАТЕЛЯ. Описать ее. Сообщить участникам процесса, что идеи, которые выдвигает эта роль могут быть любыми, даже на первый взгляд сумасшедшими. В этой роли важно отпустить свою фантазию на волю и помечтать.
2. Определить РОЛЬ КРИТИКА. Эта роль находит все самые слабые места в идеях, которые выдвинет роль мечтателя. Чем больше критик найдет огрех, серых пятен, нестыковок, тем лучше.
3. Следующая РОЛЬ РЕАЛИСТА. В этом состоянии нужно соединить фантазии и критику. То есть увидеть в слабых местах возможность и соединить их реальным решением. Поместить фантазию в реальность учитывая те особенности и сложности, которые обозначил критик.
Как использовать? Во время брейншторма, во время раздачи индивидуальных задач, во время воркшопов и тд.
В этих ролях можно быть всем сразу или по очереди. Можно сразу выбирать для них подходящих людей. Для тренировки навыков можно поменять местами роли и людей. Например, фантазёра попросить покритиковать и наоборот.
Главное, что нужно держать в голове - это цель встречи, время и уважительное отношение к мнению всех участников.