1. Биографический комментарий.
«Акведук», написанный после окончания Второй Мировой войны, имеет сходство с положением такой державы как США во время войны. Эта страна занималась поставкой оружия и в отличие от остальных государств меньше пострадала в ходе военных действий, и потому выглядела лучше на их фоне. Тогда как, большинство стран страдало от разрушений, нехватки продовольствия и прочего, США находилось в выгодном положении. Вероятно, именно это послужило точкой опоры Рэю Брэдбери для написания своего небольшого рассказа 1949 года, который вышел в свет в составе сборника произведений «И грянул гром: 100 рассказов» в 1980 году.
2. Род и жанр.
Род: эпический
- изображение жизни людей;
- прозаическая форма повествования;
- отсутствие ритма и рифмы.
Жанр: рассказ
- один жизненный эпизод или одно событие, в котором герои принимают участие;
- минимальное количество героев;
- герои не развернуты и даны лишь в общих чертах;
- небольшой объем.
3. Тема, идея и проблема.
Тема: Жизнь и смерть.
Читательская идея: Автор хотел сказать, что если процветание одних людей строится на страданиях других, значит, мир обречен на погибель, ведь рано или поздно люди уничтожат сами себя.
Авторская идея.
“- Вот будет здорово, если и дальше так пойдёт: силосные ямы полны, а мы сами умыты.
- Не беспокойся. Президент посылает на север своего представителя, убедиться, что разногласия там будут продолжаться ещё долго.
- Продлилась бы эта война ещё лет пятьдесят!”
Идея-реминисценция.
“Кто не хочет умереть от жажды - должен научиться пить из всех стаканов.”
Проблема.
Рэй Брэдбери в своем рассказе “Акведук” поднимает проблему человеческого эгоизма, из-за которого люди перестали воспринимать смерть как нечто страшное. Людские мучения не вызывают сочувствия, если за счет них удается удовлетворить свои потребности.
4. Художественный образ.
Художественные образы антропоморфные и призывают к действиям. Рэй Брэдбери изображает людей бессердечными и в некотором смысле жестокими, чтобы показать то, каким мир не должен быть. В произведении присутствуют типы, среди которых мать, отец и сыновья, а также характер - ребенок.
5. Сюжет и композиция.
Сюжет.
Предыстория.
«Каменные арки стремительно несли его по стране огромными скачками. Воды в нём пока не было, по его шлюзам гулял ветер. Возводили его не один год, он начинался на Севере и тянулся на Юг.»
Завязка.
«На исходе года Акведук был готов. На знойном Юге люди спрашивали друг друга в нетерпении…»
Развитие действия.
«Люди выстроились вдоль каменного Акведука. По сухим желобам бежали глашатаи с жёлтыми вымпелами в руках и кричали…»
Кульминация.
«И вот из шлюзов и разверстых пастей химер хлынуло, полилось на землю, в каменные бассейны, в стаканы, на поля. Влага напоила землю. Люди мылись в банях. С полей и огородов доносилось пение.»
Спад событий.
«- Возьми мыло, умойся и поменьше задавай вопросов, попридержи язык, велела мать. - Подними заслонки и марш на поле сажать рис.»
Развязка.
«Они смеялись и распевали песни.
А ночью лежали довольные и прислушивались к тёплому журчанию в Акведуке, он был наполнен до краёв и походил на реку, текущую по их землям навстречу утренней заре.»
Композиция(схема):
6. Психологизм.
Прямой психологизм: отсутствует.
Косвенный психологизм:
Пейзаж.
«Каменные арки стремительно несли его по стране огромными скачками. Воды в нём пока не было, по его шлюзам гулял ветер.», «…камень за камнем растёт Акведук. Он возвышался над землёй на тридцать футов, через каждые сто ярдов были устроены водостоки в виде химеры с разинутой пастью, вода должна была политься из них тонкими струями в домашние бассейны и резервуары.», «Тысячемильный Акведук наполнялся, впереди по желобу шлёпали босые ступни глашатаев.»
Комментарий:
Пейзаж архитектурный, так как в большей степени передает не столько изображение людей, их жизни, их характеры, сколько самой постройки – акведука. Химера с разинутой пастью является символом утраты человеческого, того, что приводит к раздорам и хаосу. Это чудовище греческой мифологии, имеющее голову льва, туловище козы и хвост змеи, олицетворяет зло и людские порки. Акведук изображен писателем каменным, огромным и устрашающим, хотя изначально должен был стать символ своеобразного спасения для людей от жажды, но из-за смены обстоятельств, он становится тем, что проявляет в них желание получить выгоду для себя из чужого горя.
Симптоматические жесты.
Ребёнок: «поднял стакан к глазам и взболтнул содержимое».
Мать: «шикнула на него», «велела».
Отец: «весело переговаривался».
Комментарий:
Любопытство ребенка связано с тем, что он еще совсем чистое существо, не способное разглядеть всю суть вещей в то время, как взрослые являются людьми более практичными и, несмотря на сложившиеся обстоятельства, ищут способ выиграть даже в таком положении.
Числа в произведении.
Тысяча.
Комментарий:
Тысяча (миль) в нумерологии – число, подводящее некий итог, касаемо созревания поступков определенного человека или общества в целом. Тысяча состоит из «1» и трёх «0». «1» - означает духовность в то время, как «0» - материю, и повторение этой цифры три раза подразумевает преобладание материального над духовным. Так и произведении, люди, живущие на Юге, не способны прочувствовать горечь и утрату тех, кто находится на Севере. И вместо того, чтобы понять это, они пользуются их жертвами, их кровью, чтобы утолить свои потребности.
Соундальный код:
«Вот уже долгие годы там раздавался звон сабель и треск щитов.», «Стоял такой гул, словно где-то грохочет океанский прибой.», «И вот издалека донёсся всплеск, такой, какой и должен быть, когда по каменному желобу канала течёт жидкость.», «С полей и огородов доносилось пение.», «…свистел ветер…», «Они смеялись и распевали песни.», «…к тёплому журчанию в Акведуке…».
Комментарий:
Соундальный код передает состояние не только людей, ожидавших воду, но сообщает о войне, из-за которой, они попали в такую сложную ситуацию. Звон, треск и гул создают угнетающую атмосферу вокруг людей, желающих утолить свою жажду. Всплеск, свист и смех символизируют в некоторой степени довольство жизнью, ведь так трепетно ждущие воду люди, получили жидкость, пусть и не в том виде, в каком хотели. Но это не становится для них препятствием, чтобы утолить жажду. Также стоит отметить, что звуки, поначалу кажущиеся спокойными и умиротворяющими, на деле являются предвестниками страшных событий.
Суммарно-обозначающий психологизм:
«в нетерпении», «весело».
7. Вывод.
В рассказе «Акведук» Рэя Брэдбери присутствует лишь косвенный и суммарно-обозначающий психологизмы, герои не названы и даны лишь в общих чертах, отчего создается впечатление, что они были созданы с целью показать отсутствие человеческого и индивидуального в них. Даже ребёнок, заметивший неладное в стакане, не имеет имени, так как стоит ему только вырасти – он разделит взгляды своих родителей, и не будет видеть ничего плохого в том, чтобы довольствоваться тем, что он получил. События в произведении развиваются линейно: от завершения строение акведука к ожиданию воды, а после к утолению жажды кровью, полученной вместо нее.
Люди уже не видят выхода и готовы пить и умываться кровью, лишь бы не ждать дольше воды и сохранить это выгодное положение, в котором «силосные ямы полны», а они сами «умыты». Именно поэтому звучит реплика одного из взрослых «Продлилась бы эта война ещё лет пятьдесят!».
В рассказе достаточно много звуков, передающих положение военных дел и настроение людей, которые радуются кровопролитным сражениям, происходящим вдали от них, но приносящим им дары в виде крови врагов, которой они могут удовлетворить свои потребности. Не зря Рэй Брэдбери приводит изображение химеры – символа бесчеловечности и греховности, ведь именно она олицетворяет людей, живущих на Юге, практичных, жадных и эгоистичных.
На первый взгляд пейзаж в «Акведуке» не несет в себе какой-либо важной информации по причине того, что по большей части является описанием самой постройки, но даже здесь можно заметить то, как Рэй Брэдбери подводить читателя к истинной сущности людей.
