Когда педагоги и учащиеся лишаются личного общения в стенах школы, поддерживать чувство общности в детском коллективе становится гораздо труднее. Однако это вполне выполнимая задача. Своими рекомендациями поделилась Кейтлин Краузе, консультант по вопросам образования, основатель компании MindWise (США).
По словам эксперта, около десяти лет назад она перевела большую часть своей педагогической деятельности в онлайн-формат. С этого момента начался ее поиск новых, более гибких и творческих подходов к преподаванию. Именно они помогли ей сделать образовательный процесс ярким и интересным.
Предлагаем вашему вниманию несколько рекомендаций из копилки Кейтлин Краузе.
Заботьтесь о себе
Кейтлин отмечает, что в материалах, содержащих рекомендации для учителей, вопросу заботы о себе уделяется недостаточно внимания. А между тем, по мнению эксперта, это один из важнейших факторов, влияющих на образовательный процесс.
В состоянии стресса, нервного напряжения педагог неспособен в полной мере посвящать себя своему призванию – работе с детьми. В итоге это сказывается не только на качестве обучения, но и на коммуникации с учениками – на второй план уходит взаимодействие школьников с учителем и друг с другом.
Кейтлин рекомендует каждому педагогу найти наиболее подходящий для него способ эмоциональной разрядки, будь то медитация, занятия спортом, дыхательная гимнастика, переключение на другие виды деятельности или просто пятиминутный перерыв, чтобы посидеть в кресле с закрытыми глазами.
Придумайте ежедневный ритуал
Во время дистанционного обучения помимо содержания уроков следует сосредоточиться и на укреплении коллектива. Каждое занятие должно включать общий ритуал.
Например, можно проводить быструю зарядку, устраивать музыкальный перерыв или давать детям возможность высказаться на какую-то тему.
Все это поможет им ощутить себя частью единого целого. К тому же, замечает Кейтлин, чем активнее ученики включены в процесс, тем им интереснее и тем с большим нетерпением они ждут следующего урока.
Давайте каждому ученику ответственное задание
Ничто не объединяет сильнее, чем чувство, что коллектив работает как отлаженный механизм. Для этого у каждого должна быть своя роль и зона ответственности. Важно, чтобы новое дело нравилось самим учащимся, чтобы они могли гордиться возложенной на них миссией.
К примеру, стоит попробовать привлечь детей к подготовке занятий, предложить им найти информацию, которая не просто отвечает заданным темам, но и помогает их иллюстрировать, оживлять.
Давайте каждому специальное задание: найти интересную информацию о жизни писателя, чье произведение вы сейчас проходите; сделать подборку интернет-ресурсов, которые класс сможет использовать при выполнении домашних заданий; подготовить доклад о способах быстрого запоминания новой информации.
Вовлекайте детей в общее дело
В период «удаленки» важно, чтобы ученики были вовлечены в общую работу. Поэтому следует давать им такие задания, которые можно выполнять в группах. Лучше всего для этого подходит подготовка проектов, докладов и презентаций.
Можно также добавить соревновательный элемент − вместо обычного теста на знание пройденного материала организуйте викторину, в которой будут соревноваться несколько команд.
Вариантов сплочения детей, удержания и повышения их интереса к учебе может быть множество (о некоторых из них мы рассказывали в нашей статье «Шесть способов поддерживать коммуникацию с детьми при обучении онлайн»). Сейчас, в связи с пандемией, многие оказались в непривычных условиях, и это заставляет изобретать новые способы вовлечения детей в образовательный процесс. Нужно сказать, это увлекательное и полезное во всех отношениях занятие. Во-первых, таким образом мы не позволяем себе погрузиться в рутину, а во-вторых, большинство идей можно будет использовать и после, когда мы все вернемся к привычной жизни.
По материалам статьи Caitlin Krause «How to Forge a Strong Community in an Online Classroom» (Edutopia.org).
Оригинальная статья размещена здесь.
Чтобы быть в курсе последних новостей из мира образования, подписывайтесь на наш Telegram-канал.