Дистанционные мучения для родителей большинства российских школьников движутся к логическому завершению. Многие регионы страны объявляют досрочное окончание учебного года. Статистика показывает, что обучение на дому принесло пополнение в ряды отличников и ударников. Родители оказывали всевозможную помощь по обучению своим детям: совместно решали заданные тесты, подшептывали ответы во время онлайн-занятий. И все ради чего? Чтобы ребенок получит положительную отметку.
Отчего-то на первое место выходят не знания, а оценка за них. Большинство родителей из других стран не концентрирую внимание на количестве баллов за контрольную работу. Когда их ребенок возвращается из школы, они интересуются его эмоциональным состоянием. Если концентрироваться на субъективных цифрах, которые учителя выставляют за ответы, то есть шанс упустить что-то важное в отношениях с ребенком и формировании его личности.
После рождения ребенка жизнь современных родителей превращается в бешенную гонку за звание «самого сознательного и ответственного мамочку или папочку». Почти с рождения ребенок курсирует с занятий танцами на уроки по испанскому, с ментальной арифметики на курсы робототехники. Развивашки, школы раннего развития имени Монтессори.
Школа – новый уровень сложности в жизненном квесте. Выбрать подходящую школу, а лучше гимназию. Хорошо бы с физико-математическим уклоном. И с обязательным дополнительным иностранным языком. А сейчас еще IT-технологии процветают, неплохо было бы еще такое направление развивать. Первый класс – это всё, конец. Никакого детства. Череда репетиторов, дополнительных занятий, кружков и секций.
Хотел ли ребенок такой нагрузки? Тянет ли он такую нагрузку? На самом деле родителей втянули в игру. Но это не битва интеллектов, а соревнование понтов и невроза. Для большинства школ престиж и востребованность – это дополнительное финансирование. Вот и изгаляются кто во что горазд.
Родители обеспокоены будущим своего чада. Поэтому стараются дать как можно больше знаний, развить как можно больше навыков. Но статистика говорит о том, что троечники добиваются больших успехов во взрослой жизни, так как у них была большая свобода выбора в детстве и не сформировались комплексы неполноценности. Дети, которые учились отлично, имею целый набор психоэмоциональных проблем, более склонны к неврозам и страдают перфекционизмом.
Чтобы стать руководителем крупного отдела не нужно иметь множество теоретических знаний в различных сферах, а уметь вести за собой, обладать критическим и нестандартным мышлением, уметь аргументировать собственную точку зрения.
Самое лучшее решение для того, чтобы ваш ребенок стал успешен во взрослом возрасте – это не загружать его нервную систему, дать ему побыть малышом. В семье, в школе, среди друзей он должен чувствовать себя личностью. Атмосфера всегда должна быть спокойная. У ребенка не должно возникать ощущения, что от него всегда что-то ждут, что ему нужно что-то кому-то доказывать.
Начальная школа – это важный элемент в становлении личности. За четыре года обучения надо успеть не только обучиться считать, писать и читать, но заиметь навык выстраивания межличностных отношений, хорошо понимать, что такое хорошо и что такое плохо, начать отвечать за свои поступки, слова, действия. Первый учитель должен быть не «сильным», а спокойным и уравновешенным.
Если ребенок с раннего детства демонстрирует тяготение к числам, чтению или интересуется животным или растительным миром, то тогда несомненно нужно поощрять его наклонности. Но это должно быть его личное желание, а не просто нереализованные амбиции родителей.
Первое место по качеству образования занимает Финляндия. В этой стране нет понятия «элитных» образовательных учреждений, отметки только для ученика и отсутствуют экзаменационные испытания. В высшее учебное заведение принимают по результатам собеседования. Конечно, все зависит еще и от порядка в стране. Особенно, когда во главе государства стоят интеллигентные, порядочные и умные люди. Но адекватная атмосфера в семье, уважительное отношение между ее членами вполне способна сгладить промахи государственного управления.
Мы должны воспитывать детей психически здоровыми, а не устраивать гонку за красными дипломами. Только тогда он во взрослой жизни сможет воплотить в жизнь свои мечты и реализовать таланты. Детские годы должны запомниться легкостью и радостными моментами. Никакие дорогущие элитные школы не заменят позитивных эмоций.