Жизнь ребёнка - это игра. Через игру он познаёт себя, познаёт мир, осознаёт себя в этом мире и учится с ним взаимодействовать. Игра для ребёнка - это серьёзно.
Не имея достаточно опыта и знаний, рбёнок не способен понять масштабы этого мира, его сложность и многообразие. Поэтому детский мозг воспринимает мир дискретно, как бы дробя его на обособленные ограниченные мирки, в каждом из которых действуют свои законы и правила. В сознании ребёнка формируются "слепки" с реальности, которые становятся игровыми площадками, эдакими полигонами для отработки навыков. И в дальнейшем, в своём воображении, ребёнок переносится на такой полигон и проигрывает свои сценарии, которые постепенно утрачивают черты реально произошедших событий и, наполняясь новыми деталями, получают совсем другое развитие. Так ребёнок учится анализировать, выстраивать причинно-следственные связи.
Порой нам кажется, что игра становится опасной, и мы стараемся её остановить ("Так нельзя!", "Ты упадёшь!", "Ты выколешь себе глаз!", "Или заканчивай это, или пойдёшь сейчас в угол!"), тем самым жёстко обрывая сценарий. Этого делать не стоит. Почему?
Чтобы стало понятнее, обратимся к драматургии. Как выстраивается повествование (не важно роман это, или спектакль, или фильм)? Схема всегда одна и та же: герой в исходном состоянии, где он испытывает дискомфорт - дискомфорт достигает пика, и происходит конфликт - герой разбирается с ситуацией, и в процессе меняется сам или мир вокруг, а зачастую и то, и другое. То есть, преодолев конфликт, герой приобрёл новые свойства и навыки, которые в дальнейшем помогут предупредить, а если не получиться, то по крайней мере значительно облегчить решение подобных конфликтных ситуаций. А если мы выключим фильм на самом интересном месте, то герой так и не изменится, не станет лучше.
Поэтому не нужно обрывать игру в опасной точке. Гораздо эффективнее для развития ребёнка будет, если вы включите интерактив, попробуете влиться в его реальность и поможете ему "пройти испытание" (не сделаете за него, а дадите ему шанс).
У меня была такая ситуация. Я готовил салат. На кухню пришла моя четырёхлетняя дочь и заявила, что она тоже хочет готовить. Для этого ей нужна кастрюля и продукты. Я выделил ей кастрюлю, принёс из комнаты игрушечный поварской набор и корзину с пластмассовыми овощами. Марта возмутилась:
- Нет, я хочу по-настоящему готовить!
- И что же ты будешь готовить? - Поинтересовался я.
- Салат. Мне нужен огурец, картошка, горох, морковка, соль...
- Может обойдёмся огурцом? - Предложил я.
- Ну это же не салат тогда получится.
Деваться не куда. Выдал ей огурец, морковь и поставил контейнер с горохом. Марта попыталась порезать огурец пластмассовым ножом - не получилось. Потребовала настоящий. Я был в замешательстве: как так, дать ребёнку нож? Но решил попробовать. Выдал небольшой нож, разделочную доску и провёл инструктаж: "Режем только на доске, нож зажимаем крепко, чтобы не выскользнул и не упал на ногу, пальцы держим подальше от места, где режем. Понятно?" Марта кивнула. Я напрягся. Вжик! И кругляшек огурца покатился по доске. Сколько у Марты было восторга!
Вообще, я знаю, многие родители против игр на кухне. А вот у нас это излюбленное место. Марта может принести кукол и устроить вечеринку с угощениями, может просто порисовать, пока я занят готовкой. Может напроситься помогать: что-нибудь порезать или вытереть помытую посуду. Бывают у нас и концерты. Это когда из шкафа достаются все кастрюли, Марта берёт бамбуковые палочки и барабанит. Я тоже попробовал разок, очень поднимает настроение.
Не стоит бояться подпускать детей к плите. Научите их готовить. Даже если это будет обыкновенная яичница - для них это целый квест. Просто объясните предварительно, чего делать не стоит, дабы избежать неприятностей.
Можно готовить и без газа. Максиму - старшему ребёнку - по технологии задали пирожное "Картошка". Подключилась к процессу и Марта. Очень простой рецепт. Пришлось, конечно, помочь собрать мясорубку, чтобы прокрутить печенье. А дальше всё сами. И всё получилось.
Нужно давать детям шанс научиться. Порой, мы их недооцениваем: "Мал ещё!", "Это для тебя тяжело!", "Это не получится!", "Ты всё испортишь!",- и тем самым подавляем в них желание учиться чему-то новому, отбиваем интерес, заражаем их неверием в свои способности.
Любите своих детей! Помните, наша задача не только защитить их, но и научить, подготовить к самостоятельной жизни.
#воспитание ребенка #играем с детьми #готовим с детьми #отец на кухне #психология ребенка