* * * Детям нравится тем, что это не только собственно чтение, но и вступительная беседа, и беседа и творческие задания после чтения. И благодаря громким чтениям, беседам, даже классическая литература не так скучна, как может показаться. (Библиотекари о конкурсе «Громкие чтения»)
* * *
Мы поднимались в хребет. (Начинающий автор возрастом за 60 лет. Посчитали, что все-таки «„на“ горный хребет») * * *
А как вы попали в повара? (Автор не учла ударение. Заменили на: «А как вы стали поваром?») * * *
Он сверлил что-то напильником. (Одна из авторов в материале о Фариде Нагиме) * * *
Абдулла подошел к воротам гаража и заглянул в наружу. (Перл переводчика с башкирского на русский) * * *
Тут все увидели, как сверху по склону на толпу мчится велосипедист, у которого от налетания на каждую бороду ковыля что-то блестящее сыпется из разлетающегося пиджка. (Что это? До сих пор не можем разобраться) * * *
(А вот это?) Легкий ветерок раскачивал ворону, подвешенную на высоком шесте
