Образование детей с ограниченными способностями сегодня острая тема для дискуссий. Существующая система сегодня претерпевает серьезных изменений. Дело в том, что в среднестатистическом общеобразовательном заведении неоднородность состава учеников в плане умственного, психического, речевого развития с годами только усиливается. Равным образом каждой школе в рамках современного процесса образования надлежит: • обеспечить нормативно-правовую базу процесса инклюзивного образования детей с ОВЗ, которые являют собой часть системы общего образования;
• предоставить работу профессионально подготовленным педагогам и специалистам, которые способны реализовать инклюзивный подход;
• создать среду в своем учреждении, основанную на принципах принятия и взаимопомощи;
• подключить разнопрофильных специалистов, создавая комплексную модель в рамках инклюзивного образования;
• разработать научно-программно-методическое обеспечение, выделить ребенку с ОВЗ специальные тетради и учебные пособия. Что предла