Найти в Дзене
Школьный логопед+

Школьный логопед – это декорация или необходимость?

Приветствую своих читателей! Бытует мнение, что учитель-логопед в школе - по аналогии с детским садом - занимается, в основном, постановкой и автоматизацией звуков. (Из опыта работы, даже один секрет открою) Родители иногда отказывались от логопедического сопровождения при поступлении в 1 класс:
- Какая необходимость, ребёнок же все звуки произносит. Он занимался два года с логопедом!? Забегая вперёд, скажу, что сама по себе уже эта информация даёт учителю-логопеду основание для зачисления ребёнка на логопедические занятия с 1 класса.
На самом деле, нам сказали о своего рода «айсберге», - подводная часть которого обязательно проявится в начальной школе. Между тем, обязанности специалистов в д\саду и в школе кардинально отличаются: В д\саду логопед работает в первую очередь над постановкой и авт

Приветствую своих читателей!

Бытует мнение, что учитель-логопед в школе - по аналогии с детским садом - занимается, в основном, постановкой и автоматизацией звуков. (Из опыта работы, даже один секрет открою)

Хочу обратно в детский сад! Это что ещё за диагностика...
Хочу обратно в детский сад! Это что ещё за диагностика...

Родители иногда отказывались от логопедического сопровождения при поступлении в 1 класс:
- Какая необходимость, ребёнок же все звуки произносит. Он занимался два года с логопедом!
?

Простая дислалия после коррекции также бесследно растает...
Простая дислалия после коррекции также бесследно растает...

Забегая вперёд, скажу, что сама по себе уже эта информация даёт учителю-логопеду основание для зачисления ребёнка на логопедические занятия с 1 класса.
На самом деле, нам сказали о своего рода «айсберге», - подводная часть которого обязательно проявится в начальной школе.

В устной речи  проще исправить нарушения, но это не гарантирует правильную письменную речь ( в чтении и письме) в школе
В устной речи проще исправить нарушения, но это не гарантирует правильную письменную речь ( в чтении и письме) в школе

Между тем, обязанности специалистов в д\саду и в школе кардинально отличаются:

В д\саду логопед работает в первую очередь над постановкой и автоматизацией звуков, и потом уже над развитием фонетических процессов, лексико – грамматических категорий и связной речи.

Основная задача учителя - логопеда в школе - предупреждение и коррекция нарушений устной и письменной речи (чтения и письма), препятствующих овладению основным курсом русского языка и литературы

Из опыта работы
Из опыта работы

Остановимся на основных аргументах противной стороны и попробуем их переубедить:

В детском саду дети и так получают полную подготовку к школе

- не все и не в полной мере. Реалии сейчас таковы, что это утверждение
больше относится к разряду желаемых. (Кадровое оснащение, частые
пропуски по болезни; много детей неорганизованных - не посещающих дошкольные учреждения - по целому ряду причин...)
Родители сетуют, что требуется собрать кучу справок, чтобы попасть к специалисту в саду или в школе, - раньше хоть такого не было...

Из сада в школу дети поступают с сохранным (правильным) звукопроизношением

- На практике даже из логопедических садов дети приходят в школу
с многочисленными нарушениями звукопроизношения, хотя в сопроводительных документах у них может красоваться:
«Устная речь соответствует норме» за подписью логопеда - !

Продолжение следует

Добавьте вопросы, хотя и старые могу вспомнить...

Лайки, комментарии, - при желании