Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Маленький курс по преодолению прокрастинации. День шестой.

Ошибки Зачастую страх ошибиться, страх быть быть осмеянным, непонятым, непринятым - становится в нашей голове больше, чем цель. Страх сделать не идеально заставляет нас вообще не делать ничего. Как мы относимся к нашим ошибкам очень сильно влияет на наши успехи в целом. Есть такой бородатый анекдот: «Если вы хотите собрать класс на тридцатилетие выпуска - позвоните двоечнику, и его служба безопасности всех соберёт». У всех был в классе такой двоечник: вроде не дурак, но категорически делает только то, что ему интересно и ему все равно, что думают другие, ему важно что ему кайфово и весело. Он хорошо кидает мяч, или решает примеры по алгебре при этом не делает домашнее задание за что имеет 3 в четверти. Наша система образования заставляет нас панически бояться плохих оценок. Плохая оценка = плохой ребёнок, глупый, неспособный, отстающий. Когда как на самом деле, ошибка показывает что Вы попробовали, но с первого раза не получилось. Есть прекрасная фраза: не ошибается только тот, кто ни
Не ошибается только тот, кто ничего не делает.
Не ошибается только тот, кто ничего не делает.

Ошибки

Зачастую страх ошибиться, страх быть быть осмеянным, непонятым, непринятым - становится в нашей голове больше, чем цель. Страх сделать не идеально заставляет нас вообще не делать ничего.

Как мы относимся к нашим ошибкам очень сильно влияет на наши успехи в целом. Есть такой бородатый анекдот: «Если вы хотите собрать класс на тридцатилетие выпуска - позвоните двоечнику, и его служба безопасности всех соберёт». У всех был в классе такой двоечник: вроде не дурак, но категорически делает только то, что ему интересно и ему все равно, что думают другие, ему важно что ему кайфово и весело. Он хорошо кидает мяч, или решает примеры по алгебре при этом не делает домашнее задание за что имеет 3 в четверти.

Наша система образования заставляет нас панически бояться плохих оценок. Плохая оценка = плохой ребёнок, глупый, неспособный, отстающий. Когда как на самом деле, ошибка показывает что Вы попробовали, но с первого раза не получилось.

Есть прекрасная фраза: не ошибается только тот, кто ничего не делает. Человек не изобрёл бы ни одной вещи если бы не пытался снова и снова. Но это не значит, что нужно делать все одинаково, и рано или поздно - сработает. Альберт Эйнштейн говорил о том, что глупо надеятся на другой результат повторяя одно и то же действие. Это наверное единственная ошибка которую можно совершить, но это тоже опыт - это понять.

По сути нет ошибки. Есть результат, не тот, на который вы рассчитывали, не тот который вы хотели, и это только опыт и ваше к нему отношение. Опыт говорящий вам о том, что при аналогичной ситуации вы совершите другие действия для получения иного результата чем получилось сейчас.

Задание сложное:

  • вспомните 3 свои ошибки, и постарайтесь, хотя бы логически, взглянуть на них сквозь призму положительного опыта. Пишем по схеме: Ошибка - Какой опыт, чему научился - Что сделаю в следующий раз?

Например: я прокрастинировал 2 месяца, не мог собраться и начать что-то делать, это моя ошибка. Это меня научило тому, как легко можно вычеркнуть из жизни кучу времени, которое я мог потратить на что-то классное. А время это единственный невосполнимый ресурс и я точно не повторю этого. Если мои силы придут в упадок или я разуверюсь в себе я пообщаюсь с людьми которые меня вдохновляют, я сделаю для себя что-то кайфовое, я врублю музыку и буду готовить дома стейк, а наутро займусь спортом.

  • после этого задания обязательно сделайте что-то из списка ко второму дню для восполнения энергии. Если задание вызовет у вас душевный дискомфорт - прервитесь и сделайте что-то из списка.
  • сделайте обязательно сегодня 3 фото, как в задании ко дню четыре.
  • подумайте, что Вы можете сделать завтра прямо утром вдохновляющего для себя. Поставьте себе напоминание об этом в телефон, или на стикер, Или в конце концов оставьте себе записку на столе.