Самоизоляция существенно усложнила жизнь современных родителей. Помимо привычных домашних хлопот, добавилась удаленная работа, дистанционная учеба старших детей, кружки, секции в режиме онлайн. Все надо держать в голове, ничего не забыть. Как же быть с самыми сладкими членами семьи? Детские сады закрыты, развивающие школы тоже. А объяснить малышу почему мама с папой дома, но внимания не обращают очень тяжело.
Чтобы ребенок не чувствовал себя обделенным и брошенным, нужно его отвлечь. Особенность дошкольного возраста в том, что концентрировать внимание на длительное время малыш пока не умеет. Здесь поможет частая смена деятельности.
Занятия по методике Марии Монтессори подойдут как нельзя кстати. Эта первая в истории Италии женщина-врач, педагог, психолог, которая долгое время наблюдала и изучала детское поведение. В результате исследований Мария разработала методику, в которой акцент делается на то, что специальных средств для познания мира ребенку не требуется. Весь мир и может быть инструментом познания. Методика Монтессори – это одновременно свобода и дисциплина, игра и работа. Для занятий не нужно покупать специальные игрушки, подойдет все, что есть под рукой.
Вот несколько развивающих упражнений по методике Марии Монтессори:
1. Шарики и улитки из бумаги. Для мелкой моторики и снятия напряжения и тревожности полезно рвать и мять бумагу. Берем лист и учим отщипывать небольшие кусочки. Затем из них можно катать шарики и устраивать почти «настоящий» бой из снежков. Конечно, потом потребуется уборка, но за время пока ребенок развлекается и развивается, можно успеть ответить на рабочие письма и поучаствовать в совещании.
Также можно крутить из полосок бумаги улиточек. А затем разыгрывать целый спектакль с получившимися персонажами.
2. Забавные прищепки. В каждом доме найдутся эти пластиковые зажимы. Прицепляем их к любому предмету: к тарелке, чтобы вышло солнышко, к линейке, к картону. Можно заранее вырезать фигуры. Ребенку понравится цеплять прищепки вместо иголочек к елочке.
3. Задание для Золушки. Смешиваем мелкие бусинки двух разных цветов. Это может быть и крупа двух сортов. Ставим рядом блюдца и даем инструкцию: мы готовим угощение для зайчика и совенка. Зайчик любит клубничку, а совенок – черешню. Разложи ягодки по цветам. Здесь важно проконтролировать, чтобы ребенок довел начатое до конца. В будущем этот навык очень пригодится. Чем младше возраст, тем меньше предметов нужно брать.
4. Самый аккуратный. В сосуд ссыпаем любую крупу и показываем, как можно ее пересыпать в стакан. Затем такой же эксперимент проводим с водой. Если что-то пролилось, то ребенок должен самостоятельно протереть, если просыпалось, то смести с помощью совочка и щетки. Обязательно хвалите малыша, как за успешное пересыпание, так и за качественную уборку.
5. Найди пару. Найдите в коробке для шитья лоскутки ткани различной текстуры: джинса, шелк, лен, шерсть. Каждого кусочка должно быть по два. Сначала рассмотрите ткани, потрогайте их с ребенком, расскажите, как они называются. А затем предложите малышу с закрытыми глазами нащупать в мешочке два одинаковых лоскутка.
6. Уборка. Потребуются крупы, поднос, щетка, совок, грабли различные сосуды. Смысл упражнения в аккуратном пересыпании крупы из сосуда в сосуд, перебирании гречки или пшена, а также последующая уборка рассыпанного.
Сажаем малыша рядом со своим рабочим местом, запасаемся терпением и даем различные задания. Как только ребенок начинает терять интерес, сразу переключаем его внимание на новую игру. Вот таким нехитрым способом можно организовать занятия-«развивашки» прямо у себя на дому. Кроме того, такие занятия приносят пользу развитию ребенка, а родителям дают свободное время для решения рабочих вопросов.