Первый в 2020-м году выпуск журнала «Психолого-педагогические исследования» представлен традиционными для журнала рубриками, посвященными психологии образования и психологии развития.
Прочесть статьи выпуска можно в открытом доступе на портале психологических изданий PsyJournals.ru — https://psyjournals.ru/psyedu_ru/2020/n1/index.shtml
Исследования в рубрике «Психология образования» дают представления о подходах к реализации профессионального стандарта педагога. Из них можно узнать, как оценить инновационную готовность педагогических коллективов вузов, перенять опыт реализации модульного принципа в подготовке учителей начальных классов. Также в рубрике представлены результаты эмпирического исследования влияния на благополучие младших школьников в учебной деятельности общения с педагогом.
В рубрике «Психология развития» представлены результаты исследования взаимосвязи психологической сепарации от родителей и развития целеполагания студентов, а также психологического благополучия и девиантного поведения у подростков. Еще одно исследование, представленное в рубрике, показало, что существуют межполовые различия в образе будущего у старших подростков. И из материалов рубрики можно узнать, как связаны совместное внимание и чувствительность к ориентирующему направлению взгляда у детей с атипичным развитием и каков образ пациента у студентов, обучающихся в медицинском вузе.
Все выпуски журнала Психолого-педагогические исследования», начиная с 2009 года, можно прочесть на портале психологических изданий PsyJournals.ru — https://psyjournals.ru/psyedu_ru