Здравствуйте. Я преподаю английский язык 12 лет, работала в государственной и частных школах. И сегодня у меня просто крик возмущения об адекватности педагогов на сегодняшний день. Опишу объем домашней работы сестры мужа, и в конце НОРМЫ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ по СанПин.
Сразу оговорюсь, я не утверждаю, что ВСЕ учителя "в неадеквате". Есть очень достойные педагоги, с большой буквы! И достойных педагогов очень много! Но...
Я сама учитель, но сейчас занимаюсь только частной практикой. Хотя раньше работала в школе. Моя свекровь также педагог. Сейчас она ежедневно работает на удаленке.
Сначала карантина мой муж потерял работу. И родители мужа уговорили нас пожить некоторое время с ними. Также с нами живет сестра мужа Катя.
Сначала мы было обрадовались даже такому стечению обстоятельств. "О, вот и возможность подтянуть английский", - решила Катя. И мы уверенно отзанимались целых.... 2 раза. Все остальное время, вот уже три недели Катя делает уроки. И это кошмар.
Катя учится в 8-м классе лицея искусств. Я бы подумала, что это именно у Кати так. То есть дополнительно к общей программе у Кати еще фортепиано со всеми "дополнениями ( сольфеджио, музлитература и тд.), народный вокал, ансамбль (хоровое пение, в ее случае), но потом мне стали жаловаться мамы моих учеников, что они либо учатся вместе с детьми, либо работают на удаленке. Всему есть предел!
Утро у Кати начинается в 6-7 утра. Она встает, чтобы умывшись и попив чай, приниматься за домашнее задание. Которое нужно доделать и сдать к обеду. Я в первое время не понимала, почему она не успевает. Например на выполнение задания по английскому языку давалось 5 дней. 9 заданий - вполне спокойно можно сделать каждый день по чуть-чуть. А у нее получается только в последний день.
Потом я стала вникать. Сегодня, например, "выдали" задание по географии. Его нужно сделать за три дня. Это огромный конспект из материала на 18 страниц. Его нужно прочитать и выписать основное. Основного у Кати получилось - 7 страниц письменного текста. Плюс это все нужно выучить и рассказать, глядя в камеру наизусть. Она это только читала и выписывала 4 часа.... Это только география. И когда она в последний день его доделывала, уже "свалилось" новое.
То же самое: биология, химия, физика ( спасибо, хоть опыты дома не заставляют ставить). В день таких вот "занимательных" заданий Катя выполняет 3-4... Спать ложится в полночь - час. Это общеобразовательные предметы.
Очень умиляют задания по литературе - сделать проект. Это интересное, безусловно, задание. Но! Это его нужно сделать в виде презентации, записать видео-защиту, я не говорю уже о количестве потраченного времени на подготовку. (Каюсь, забыла тему, но сравнить творчество кого-то с кем-то с примерами и иллюстрациями). При том, что в квартире один ноутбук и один стационарный компьютер. За первым работает свекровь, не отходя, с утра и до ночи. Сначала работа онлайн. Потом проверка заданий, подбор материала, плюс замещение другого педагога. За вторым работаю я (онлайн репетиторство и переводы), плюс иногда муж монтирует видео. Приходится лавировать.
Дальше каждые два-три дня у Кати есть задание по фортепиано (она разучивает композиции и ... опять-таки записывает видео , что она сделала). Есть задание по вокалу - также записать . А еще пару раз в неделю мы слушаем (и не только мы, но и все соседи, надеемся, что им нравится :)) народные песни под аккомпанемент балалайки. То есть сначала репетиции, потом запись.
Дальше - мое любимое. Просто "вишенка на торте" - музлитература. Мммммм, это просто песня! Педагог по сему, видимо самому важному предмету, требует биографии композиторов.
- Ну, хорошее же дело, - скажете вы.
Ага. Сначала на неделю дали 5 биографий композиторов. Пять, Карл! Скинули материал, который нужно законспектировать ( ох, уж эти конспекты), сфотографировать преподавателю эти конспекты, а затем... ну , вы уже знаете. Выучить наизусть и рассказать. Причем подробно. Где и с кем , извините за грубость, "таскался" тот или иной композитор, где встретил супругу - или кучу любовниц. Всех по именам. Почему и как попытался покончить собой. Почему не получилось. И чем больше таких событий в жизни композитора, тем более учить. Я, конечно, все понимаю. Полезное занятие. Наверное. Если бы не все остальные предметы, по которым столько же. Выучить, записать конспект и записать видео. Пока Катя учила и на видео с нескольких попыток пыталась рассказать подряд 5 биографий, мы уже тихо начали подвывать. Свекровь не выдержала первая. "Да сколько можно", неужели они сами не понимают, что кроме них есть другие предметы и другие задания?!"
Кроме того, пока записываются эти видео на кухне, мы в комнате тоже сидим тихо, чтобы не мешать видео. Ну что ж, если звукоизоляция такая.
Вчера у Кати стали сдавать нервы... Весь день у нее расписан. Она мечется между заданиями с перерывами на обед и попить чай. Скинули информацию по истории. Вся информация "прыгает" от события к событию, потом возвращается назад, потом снова перед. Послушный, спокойный ребенок, который любит (поправочка, любил) учиться, сидит и вовсю тихо ругается на дурацкие нелогичные конспекты, как будто вырванные из разных источников. Ни о каком дополнительном английском речи быть не может.... Вчера еще дали задание сшить народную куклу. А то ведь деткам заняться то нечем. Они ж скучают, бедные, на самоизоляции. (ирония, если кто не понял, мало ли...) Катя шила куклу снова... 4 часа. Позавчера шили маску. Ну ладно. Хоть полезно.
У нас у всех уже чешутся нервы, когда приходит очередное задание. Причем когда выполненное задание отправляется обратно педагогу, зачастую она его "не увидела, ну потому что заданий много , всех проверить надо, пришли еще раз". Спрашиваем, через несколько дней, что поставили - "Она еще не смотрела, не успевает".
Вот вопрос, а какого рожна, простите за грубость, ты даешь детям такой объем задания??? Который ты сама даже проверить не в состоянии? Нормы нагрузки? - не, не слышали. Да, конечно, сложно рассчитать эти нормы в условиях самоизоляции и дистанционного обучения.И почти каждая /каждый считает, что именно ее\его предмет можно завалить проектами. Причем, действительно основные предметы: русский язык и математика более-менее идут адекватно.
НО, чтобы вы знали. Есть установленные Санитарные нормы о допустимых нагрузках: Объем заданий должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах):
во 2 - 3 классах - 1,5 ч.,
в 4 - 5 классах - 2 ч.,
в 6 - 8 классах - 2,5 ч.,
в 9 - 11 классах - до 3,5 ч. (п.10.30 СанПиНа).
И, хотя дети разные, Есть холерики, есть флегматики, нормы никто не отменял. Да, и кстати, есть еще вот такое вот. Про полноценный отдых детей в течение рабочей недели. Так вот, НЕДОПУСТИМО ДАВАТЬ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА ПОНЕДЕЛЬНИК В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ!(Письмо Министерства общего и профессионального образования РФ от 22февраля 1999г.№220/11-12 «О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе»). Таким образом, учитель не должен задавать домашнее задание на выходные дни. УВЕРЕНА, ЧТО ЭТО НЕ СОБЛЮДАЕТСЯ ВООБЩЕ НИГДЕ!
В случае с Катей, будь это мой ребенок, я бы слала лесом всех этих чудо-училок. И не хай ставят свои двойки ( я с ними потом бы разобралась, потому что я знаю, умею и практикую компетентный разговор с учителями, а если учителя не понимают, то с директорами и Министерством образования). В общем и целом даже золотая медаль в этой жизни ничего не дает, кроме 2-х дополнительных баллов при поступлении... ( Ну по крайней мере, в моих ВУЗах именно так и было). А вот нервы и здоровье намного дороже. Но, свекровь не вмешивается.. только жалеет Катю... а Катя - очень исполнительная... она привыкла делать все сполна...
Да конечно, сейчас впервые такая обстановка, это такой эксперимент, не все оказались готовы, не все видят, но вы детей то и родителей послушайте, если сами не в состоянии рассчитать и понять, что кроме вас, есть и другие, такие же "умные". Ау. Товарищи педагоги! Я призываю вас остановиться! Нет и не будет никакого качества образования от ваших чудо-проектов! И поверьте, ДЕТИ ДОМА НЕ СКУЧАЮТ и они заняты. Их не надо занимать дополнительно! Сбавьте нагрузку, дети не выдерживают! Поговорите с родителями! И вообще, ищите другие методы работы, кроме конспектов и рассказываний наизусть: готовьте презентации САМИ, находите ИНТЕРЕСНЫЕ и КРАСОЧНЫЕ материалы, готовьте тесты и тд. ЭТО ВАША РАБОТА! И не надо ныть, что зарплаты маленькие, а объем большой. Как будто у переводчиков, например, или у инженеров, меньше работы, а зарплата прямо ах... А у врачей? Если вы работаете педагогом, будьте добры, быть компетентными, ищите способы! Мне, например, как переводчику, не был положен, ни дополнительный отпуск ( точне иногда я вообще не могла в него пойти), никакие льготы, я не имела права на ошибку или работу "спустя рукава". При этом моя зарплата, как ведущего переводчика составляла 18 000 рулей. В то время, как мои однокурсницы, работающие в школе, получали 20 000 и имели дотации на покупку квартиры.
Ну и напоследок. Еще раз повторюсь. Есть учителя от БОГА. Низкий поклон им за то, что они делают!
Держитесь, скоро это закончится!
Спасибо за внимание! Жду Ваших комментариев. Поделитесь историей, как у вас обстоят дела с заданиями на самоизоляции. Есть ли счастливчики, которых обошло стороной?
Буду благодарна за лайк и подписку!