Так уж складывается, что первый импульс к подготовке НИР юные исследователи получают от учителя с пожеланием подготовить доклад на НПК, а уже дополнительным бонусом мы сами (без импульсов от учителей) оформляем работу на очные и заочные конкурсы. Хотя последовательность может быть и обратной - подготовили работу, опробовали на нескольких конкурсах (полезнее те конкурсы, где есть возможность получить рецензию от экспертов - можно доработать или добавить что-то в работу), затем осенью или весной представили на школьной, районной, и т.д. НПК.
Вообще, удачно выбранная тема может продолжаться несколько лет, развиваться, усложняться, становиться все более научной, но сегодня не об этом.
Мы продолжаем "накидывать" идеи для НИР. Очные мероприятия в этом сезоне "пропали", поэтому параллельно с оформлением работ на заочные конкурсы, начинаем придумывать темы для следующего детско-научного сезона.
Сегодня - про творчество.
Жизнь - это, прежде всего, творчество. В любом деле не обойтись без творческого подхода. Ну а подготовка научно- или учебно-исследовательского проекта - это творчество в чистом виде. Соединяем творчество в общем смысле и в научном - и получаем темы исследований для НПК школьников.
1. Слаймы и антистрессы. Казалось бы, только ну очень ленивый ребенок ни разу в жизни не пробовал сделать хотя бы один слайм или антистресс. Казалось бы, ну что там исследовать? Если у вас с вашим юным исследователем в слаймоизготовлении огромный опыт и отличные результаты, подумайте, как их можно классифицировать, и какое применение им можно предложить. Работу можно представить как на конкурс исследовательских работ, так и творческих. Кстати говоря, на многих конкурсах электронных СМИ есть номинация "Исследовательская работа в детском саду". Можно и на такой конкурс. Для ребят более старшего возраста может быть проблемой измерение и оценка каких-то параметров, а для детского сада будет достаточно наблюдений и удачных фотографий экспериментов и образцов.
2. Краски - анализируем ассортимент какого-либо магазина типа "Леонардо" (или подобный интернет-магазин), пробуем покрытия на разные материалы и описываем все наши наблюдения с точки зрения не обывателя, а исследователя. Можно изготовить собственные краски из подручного сырья и экологически безопасных красителей и, конечно, исследовать их свойства.
3. Бумага - виды, сорта, характеристики, секреты бумаги, опыты по прочности бумаги, конструкции из бумаги, изготовление крафт-бумаги из вторсырья, картины не на бумаге, а из бумаги, рисование мятой бумагой, мраморное крашение бумаги, 3Д-рисунки на бумаге, и т.д. и т.п.
4. Массы для лепки - соленое тесто, пластик или фарфор на основе крахмала: разные рецептуры, разные применения, разные краски и защитные покрытия, разные армирующие и склеивающие компоненты, изделия (противовирусные аромакулоны, ароматизаторы для дома, фоторамки) и т.д.
5. Шерсть: разные виды шерсти - нить, войлок, полотно (ткани на основе шерсти); свойства разной шерсти (простая овечья, меринос, "ангорка", верблюжья, сравнение шерсти и пуха животных); разные виды вязания; шерстяные картины, и, конечно, самые разнообразные изделия. Главный вопрос: "И все-таки, шерсть - это "вчерашний день" или один из самых универсальных материалов с большими и даже не используемыми еще возможностями? (Про шерсть - очень много идей, т.к. я сама - поклонница шерсти и натуральных материалов, в целом, - всегда обращаю внимание на перспективы всего натурального и экологичного.)
6. Ну и где творчество - там обязательно материал, на котором творим, или основа. Работа более обзорная, обширная, можно описывать с точки зрения применимости к школьным занятиям и вторичного использования различных материалов, например, изготовление бумаги из использованных тетрадей и атласов или аппликаций из тканей разной фактуры - это уже и тактильный тренажер.
7. И вдогонку к пункту 6 - клеи (какое же творчество без клея?). Возможности здесь тоже достаточно большие - клеи на основе натуральных продуктов, анализ рынка клеев, клеи в детском творчестве (не как клеи, а как вспомогательные или поделочные материалы) - те же химические водоросли на жидком стекле, он же силикатный клей, он же водный раствор силиката натрия. Или, может быть, нетрадиционное применение клеев и подобных продуктов - например, использование автогерметика (это не совсем клей, но все-таки что-то подобное) в качестве антискользящего покрытия для носков. Я использовала этот прием для новогоднего костюма - сшила сапоги джедая Оби-Ван Кеноби из плотной ткани, а на подошвы сделала "пупырышки" из автогерметика. До сих пор держатся - дети периодически устраивают дома костюмированные бои и пользуются сапожками. А можно этот же прием использовать для домашних шитых или вязаных тапочек - вот вам и нетрадиционное использование и продукт проекта.
8. Эбру - техники рисования на воде (ну это, конечно, в целом, художественное преувеличение, конечно, не на воде, а на неких водных растворах). Очевидно, для того, чтобы рисовать на жидкости, нужно знать какие-то физико-химические особенности как растворов, на которых мы планируем рисовать, так и покрытий, красок, чтобы они в этих растворах - прошу прощения за "масло масляное", но по-другому не скажешь - не растворились. Здесь тоже, как и в любой творческой работе, очень желателен продукт работы - либо собственно картины в разных техниках, либо разработанный мастер-класс с конкретными описаниями материалов и рецептур.
А какие у вас есть идеи по научному исследованию материалов для творчества? Пишите в комментариях. Может быть, из этого обсуждения появится новая яркая и победоносная работа, ВАША научно-исследовательская работа.
Не бойтесь делиться своими мыслями и идеями. Вы сами от этого только выиграете - при обсуждении всегда появляются все новые и новые грани для исследования. А если боитесь, что вашу идею НИР "украдут", то не бойтесь - это невозможно - одну и ту же тему каждый видит и раскрывает по своему.
Всем, находящимся в процессе обдумывания научно-исследовательского проекта, удачи и вдохновения!
Больше идей исследовательских работ школьников по естественным наукам, методик для домашних исследований, адаптированных к ИР занимательных опытов, пояснений к особенностям оформления научно-исследовательских работ в соответствии с требованиями конкурсов и НПК, информации о конкурсах, в https://vk.com/club134922633.
