Найти в Дзене

Человек 1 класса. Правильно хвалим и повышаем самооценку первоклассника!

Ученик первого класса первый раз в своей жизни сталкивается с объективным оцениванием. Объективным в том смысле, что ему четко понятны критерии оценки. Если в детском саду на рисовании или лепке красивый результат был у всех, потому что у кого лучше - вопрос спорный;) ,то на уроке чтения понятно, что лучше тот, кто прочитал больше слов, а на математике лучшая тетрадка у того ученика, в которой учитель меньше сделал пометок красной ручкой. И, несмотря на того, что в первом классе учитель не ставит привычных оценок, первоклашки быстро разбираются во всей этой системе солнышек и зайчиков в своих тетрадках. И, между прочим, это и есть оценка, просто цифра заменена на другой знак: вместо 5 солнышко или смеющийся смайл, если работа с ошибками-вместо 2-тучка или смайл грустный, вариантов множество, но результат один – ученик понимает насколько он успешен. И это может стать серьезным испытанием для самооценки, да и для желания учиться в итоге. Для того чтобы подготовить ребенка к испыт
Оглавление

Ученик первого класса первый раз в своей жизни сталкивается с объективным оцениванием. Объективным в том смысле, что ему четко понятны критерии оценки. Если в детском саду на рисовании или лепке красивый результат был у всех, потому что у кого лучше - вопрос спорный;) ,то на уроке чтения понятно, что лучше тот, кто прочитал больше слов, а на математике лучшая тетрадка у того ученика, в которой учитель меньше сделал пометок красной ручкой.

И, несмотря на того, что в первом классе учитель не ставит привычных оценок, первоклашки быстро разбираются во всей этой системе солнышек и зайчиков в своих тетрадках.

И, между прочим, это и есть оценка, просто цифра заменена на другой знак: вместо 5 солнышко или смеющийся смайл, если работа с ошибками-вместо 2-тучка или смайл грустный, вариантов множество, но результат один – ученик понимает насколько он успешен. И это может стать серьезным испытанием для самооценки, да и для желания учиться в итоге.
-2

Для того чтобы подготовить ребенка к испытанию оценкой важно заранее ввести систему дифференцированной похвалы.

«У тебя очень красивый рисунок»- так чаще всего говорят родители. А можно: «Красиво, а солнышко получилось как настоящее, или травка кажется мягкой, хочется ее потрогать».

Да мало ли деталей найдет родитель в творениях своего чада.

Важно, чтобы это было правдой.

Ребенок 6- ти лет быстро почувствует фальшь, потому родителю стоит потренироваться быть внимательным к деталям, когда он хвалит ребенка.

Это поможет первокласснику школьную оценку воспринимать не так однозначно, видеть успешную часть работы и опираться на нее, чтобы улучшить свой результат.

Например, вот эта буква у меня самая красивая в строчке, постараюсь в следующий раз написать похожие на нее. Скрытое сообщение – я умелый, у меня получается!!! (несмотря на оценку)

И конечно, хвалите ребенка за старание!!!!!! Мы не можем объективно оценить, сколько усилий стоило нашему малышу получить тот результат, который видят все.

И очень важно не сообщать ребенку, что у него не получилось, а рассказать что, можно сделать, чтобы получилось еще лучше и легче!!!

P.S. Присоединяйтесь! Еще больше игр для детей и полезной информации для родителей на канале.