Логическая память
Одним из способов логического запоминания является классификация.
Дети самостоятельно не прибегают к логической об работке материала в целях запоминания -они в большинстве случаев не производят обобщения, не осуществляют группировку материала, — поэтому продуктивность запоминания у них оказывается низкой. Когда же школьники начинают анализировать предлагаемый материал, производить обобщение, устанавливать определенные смысловые связи между объектами, продуктивность за поминания значительно возрастает
