Вот уже несколько недель, как параллельно с оффлайн работой, я изучаю всевозможные способы перевода своей школы в онлайн. Сразу оговорюсь, что речь идёт не о 2-3 педагогах, речь идёт о коллективе в 25 человек и численности студентов около 500.
⠀
За почти 12 лет существования школы жизнь научила меня в любой непонятной ситуации сохранять спокойствие. Идти в вперёд, не поддаваясь панике, вести за собой команду и не бояться пробовать новое.
⠀
По правде говоря, к он-лайн мы шли достаточно долго, хотя обстоятельства нас подталкивали к нему давно. Первые шаги навстречу к нему мы совершали очень робко. Два года назад у нас началась первая удалённая работа с теми нашими специалистами, которые переехали жить в другие страны и города.
Я поделюсь сегодня с вами вопросами, над которыми мне пришлось задуматься, отсматривая материалы, выбирая платформу, резюмируя десятки просмотренных видео о работе педагогов онлайн. Возможно, они будут полезны и вам.
⠀
Первый вопрос, который я задала себе, насколько мне хочется погрузиться с коллективом в эту сферу. Что это будет? Наше временное убежище, или ещё один виток развития.
⠀
Готовы ли мы переводить в онлайн всех студентов. Готова ли я пробовать проводить удалённо уроки для дошкольников от трёх лет?
⠀
Я написала текст для преподавателей, чтобы успокоить их и замотивировать на абсолютно новый этап развития школы.
⠀
Потом создала текст для родителей детей, а также для взрослых студентов, продумала ответы на десятки «неудобных» вопросов. Поверьте, они будут. Как будут и те, кто откажутся категорически следовать за вами, потому что гаджеты и интернет для них представляют угрозу.
Я продумала, чем будет заниматься административный штат школы в период, пока в городе будет объявлен карантин. Потому что этим людям будет тоже нужно кушать, им тоже будет нужна работа.
Дальше следует вопрос об оплате занятий: останется она прежней, станет ниже или выше. Любое принятое решение вы должны быть готовы объяснить.
⠀
Следующим будет вопрос расписания. Меняем мы в нем что-то, или оставляем прежним. Сколько будут теперь длиться уроки с дошкольниками?
Затем вступают в силу технические вопросы: выбираем инструменты, с помощью которых будем работать. Как тестировать студентов, как с ними играть, какими материалами пользоваться, как их хранить. Как организовывать mingling, работу в парах, мини группах.
Как сохранить развитие всех четырёх навыков студентов: speaking, writing, listening, reading.
Следующий важный шаг- это обучение команды. Быстрое внедрение самого простого и важного, а потом постепенное наращивание и совершенствование умений по мере их необходимости.
Составление инструкций для педагогов и студентов, прописывание правил коммуникации, в том числе и с родителями. Составление расписание для проведения вводного инструктажа. Где все убедятся, что у них всё работает: интернет, камера, наушники, микрофон, сама платформа.
Ещё важно подумать, что можно дать на временные каникулы тем, кто все-таки не захочет заниматься онлайн. Чтобы за этот период студенты не растеряли те знания, которые уже приобрели с вами.
⠀
Ну и ещё один значимый момент, вы должны решить, откуда педагоги будут вести занятия: из школы, или, может быть, дома. Как будет выглядеть это пространство. Сразу скажу, я категорически против вида сушки с развешанной на ней одеждой, или кухни, куда вхожи все члены семьи. Есть ли посторонние звуки, будут ли они мешать, вопрос внешнего вида педагога во время выхода в эфир, также важно заранее оговорить.
⠀
Вот те вопросы, ответы на которые я сейчас тщательно продумываю. Так как мы планируем уход в онлайн примерно со следующий недели.
⠀
А что вы решили для себя, коллеги? Уходите на каникулы или всё-таки пробуете для себя новое поле для развития? Какие вопросы для вас сейчас наиболее актуальные в случае ухода в онлайн?