Результаты последних исследований показывают, что даже очень маленькие дети могут вспомнить события из прошлого. В то же время эти исследования противоречат общему мнению, что процесс создания воспоминаний не происходит у очень маленьких детей. Исследователи утверждают, что даже дети помнят разные события, но их воспоминания часто со временем исчезают.
Большинство взрослых помнят очень мало за период до своего третьего или четвертого дня рождения. Поэтому родилось мнение, что очень маленькие дети не имеют языковых навыков и когнитивных способностей, которые позволили бы им обрабатывать и накапливать различные события в своей памяти как воспоминания. Канадские ученые, однако, придерживаются иного мнения.амые ранние воспоминания у детей обычно меняются со временем.
Чтобы лучше понять, как возникают детские воспоминания, исследователи попросили 140 детей в возрасте от 4 до 13 лет описать их самые ранние воспоминания. Вопрос был возобновлен через два года. Каждый раз обследованных детей также просили определить, сколько им было лет в описанных ими событиях. Затем родителям обследованных детей было поручено подтвердить, действительно ли эти события имели место.
Оказалось, что дети в возрасте 4-7 лет очень редко описывали одни и те же события во время обоих сеансов. Даже когда исследователи повторили детям то, что они сказали двумя годами ранее, многие из них решительно утверждали, что эти события никогда не случались с ними.
Однако в возрастной группе 10-13 лет треть детей описали одни и те же события во время обеих встреч. Более половины ранних воспоминаний были обсуждены во время первого и второго интервью.
Исследователи пришли к выводу, что самые ранние воспоминания у детей обычно меняются со временем. Примерно в возрасте 10 лет они заменяются другими "более новыми" . Многие воспоминания о дошкольном периоде теряются.
В настоящее время исследователи выясняют, почему дети запоминают конкретные события. Стоит упомянуть, что-то травмирующие или очень стрессовые события - это лишь небольшой процент самых ранних воспоминаний, которые дети рассказывали в ходе исследования.
Хватит готовить!
Культурные различия и ранние воспоминания
Предыдущие исследования указывают на важную роль воспитания в формировании детских воспоминаний. Исследователи сравнили ранние воспоминания детей из Канады и Китая.
Оказалось, что первые воспоминания у китайских детей приходят как минимум на год позже, чем воспоминания у канадских детей.
Исследователи считают, что дети, воспитанные в западном обществе, лучше запоминают более ранние события, потому что у них есть диалог с родителями.
На Западе говорить о себе естественно, а в Китае лучше не привлекать к себе внимание.
Кроме того, разговоры между китайскими матерями и детьми в меньшей степени ориентированы на детей и больше на другие вопросы. В результате память ребенка о ранних событиях развивается позже. Однако этот подход имеет свои преимущества. Дети в Китае развивают другие навыки, такие как способность фокусировать внимание.
подписаться на канал