Отчётов школа пишет много. Каждый день по самым разным поводам: мероприятия, обучающиеся, сотрудники, питание, спортинвентарь, обучение… Они, все эти отчёты, кому-то, наверное , нужны. Для принятий правильных «управленческих решений». Но есть отчёты, которых быть не должно, потому что они… не нужны в принципе.
Возьмём такую важную вещь, как школьное имущество. Его, несомненно, нужно беречь, заботиться о сохранности и в случае каких-то противоправных действий (хищений) сразу предпринимать меры. Всё верно. Но нас почему-то обязали сообщать ежемесячно, что со школьным имуществом … ничего не случилось.
А ещё ежемесячно сообщаем, что не произошло случаев травмирования обучающихся. Забота о детях – дело первостепенное, но, по-моему, логично было бы отслеживать случаи травмирования, а не их отсутствие.
И в первом случае, с имуществом, и во втором, с травмами, существует определённый и хорошо прописанный алгоритм действий, если что-то произошло.
Если школу обокрали, мы обязательно сообщим, «куда надо». Это логично и понятно.
Если ребёнок в школе получит травму, то мы тоже проведём необходимые мероприятия: проводится разбор комиссией с составлением протокола. Понятно, что сначала оказывается помощь.
Но у нас редко бывают травмы, ещё реже грабежи. А что делать вышестоящим органам? Ждать, когда нас всё-таки грабанут? Долго ждать придётся. А всё это время, пока у нас ничего не происходит, они, получается, ничего не делают? Непорядок!
Напоминает анекдот про "гаишника", который не может ждать, "пока ты нарушишь".
А собирая все эти отчёты о том, что ничего не случилось, они уже вроде при деле: мониторят ситуацию!
Мне интересно, как будет выглядеть такой отчёт, если у нас на самом деле что-то случилось, но мы ничего не предприняли:
«В феврале месяце в школе похищено 3 компьютера, скелет, глобус и 3 папки с основной образовательной программой объёмом по 650 страниц каждая. Но мы никуда не заявляли, потому что думали, что вернут сами…»
Ерунда, скажете вы, трудно что ли отчитаться? Не трудно, но я привёл только 2 примера, а их десятки, и всё это образует настоящий вал бумажной работы. Главное – бессмысленной работы.
А может, я не прав и чего-то просто не понимаю?
Картинка: кадр из выпуска "Задолбало" киножурнала "Ералаш"
Друзья! Подписывайтесь на канал – будем вместе.
Вступайте в группу наших единомышленников "Сельская школа"
Статьи на "спорные" темы:
Очередная "кампанейщина" на фоне Юбилея Победы или ещё раз о патриотическом воспитании