Директора школ сегодня бьются и днем с огнем ищут настоящих учителей физкультуры, которые смогут из рядового урока физры сделать увлекательное спортивное действие, которое никого не оставит равнодушным. Ведь, что скрывать, современные детки, замученные гаджетами и онлайн-развлечениями, теряют интерес к подвижным играм и занятиям физической культурой и спортом. И, тем не менее, мы видим, что у некоторых педагогов есть прирожденный талант, и они умеют зажечь в глазах детей огонек в ходе выполнения обычных упражнений, проведения занятных игр и веселых состязаний.
С первых своих школьных дней дети готовы любить учителя, готовы выполнять его задания, особенно, если они увлекательны и интересны. Но детская любовь хрупка и чутко реагирует на всякую фальшь, неискренность, равнодушие, а, главное, на неумение.
Профессия учителя физической культуры не терпит дилетантов. Она требует одаренности, особых личностных качеств: быть лидером, заводилой, душой любого коллектива – как взрослого, так и детского. Когда видишь, как дети гурьбой ходят за учителем, слушают и боготворят его, невольно думаешь: «Наш человек!»- нельзя быть учителю черствым и равнодушным. Учитель должен уметь изучать индивидуальные особенности школьников, регулировать отношения между детьми в классе. Проблемы детей должны стать его проблемами.
Чем выше мастерство учителя, тем глубже и обширнее его знания, и, как следствие, тем больше его уроки похожи на маленькие спектакли, где каждый ученик знает свою роль и с удовольствием исполняет ее. Команды и шутки принимаются с готовностью, новые задания - с нетерпением и трепетным волнением, а звонок с урока – с сожалением.
Только хороший учитель знает, как непросто сделать урок полезным, интересным, легким. Сколько надо придумать, проиграть, сколько запомнить, предвидеть и даже смастерить своими руками. С годами и опытом желание дать хороший урок не становится меньше, желание придумать, смоделировать, изобрести, заинтересовать только обостряется.
К сожалению, диплом о высшем профессиональном образовании и соответствующая аттестация не дают всех этих навыков. Очень многое здесь зависит от личности физрука, от его спортивных качеств и творческих способностей. Поэтому и ценятся они на вес золота, как и награды и кубки, которые завоевывают школьники под их руководством.
Если Вам понравился наш материал, ставьте лайк и подписывайтесь на наш канал - давайте вместе обсуждать актуальные проблемы российской системы образования! А если хотите узнать о возможностях Центра Ломоносова в вопросах подготовки к ГИА и олимпиадам или об условиях обучения в Академическом лицее имени М.В.Ломоносова, то заходите на наш сайт – и найдёте ответы на все интересующие Вас вопросы.