Директор школы, где я учился, а потом, годы спустя, работал, Олег Васильевич Изотов, обладал уникальным качеством: ругал он всегда наедине, а хвалил только при всех. Конечно, директор перестаёт быль учителем и выходит на новый уровень – он становится организатором коллектива и хозяйственником. В этом первом своём качестве директор моей школы был гениален, создав потрясающий коллектив единомышленников. Понятно, что времена своей молодости вспоминаешь всегда как нечто идеальное, но именно в советское время школа действительно была местом, куда приходили не только учиться, но и общаться: какие вечера ребята придумывали, какие спектакли ставили, какие стенгазеты выпускали!
Но был ещё один повод собраться всему классу вместе: директор с помощью шефов (а у каждой школы было шефствующее предприятие, учреждение) купил несколько разборных байдарок «Таймень», несколько палаток (да не наших, родных, неподъёмно-брезентовых, а польских, с тентом, марки «Гдыня») и кучу надувных матрасов, спальников, рюкзаков и спасательных жилетов. Всё это богатство школа активно использовала для организации туристических походов. Правда, была одна хитрость: обязательно нужно было подать заявку в обком комсомола и бюро молодёжного туризма и объяснить, что вы не просто хотите поплавать по красивой речке на красивых байдарках с красивыми палатками, а путешествуете по памятным местам с краеведческо-патриотическими целями.
И мы изыскивали эти цели: на реку Обнору мы отправлялись, чтобы побывать на родине писателя, краеведа и демократа Трефолева, на Плещеево озеро мы хотим поехать, чтобы почтить память адмирала Спиридова, который после побед над турками жил в усадьбе Нагорье, а за весь этот порыв дети по списку получали дефицитные в то время продукты: сгущёнку, тушёнку, рыбные консервы – по бросовым ценам, потому что страна не жалела средств на детей, патриотическое воспитание и краеведение.
Эти походы так неожиданно открывали моих школьников! Ведь для учителя хороший ученик – это тот, кто выучил правило постановки запятых в сложном предложении, вызубрил даты героических сражений и твёрдо помнит закон Ома для полной цепи при прохождении звуков двух парнокопытных покрытосеменных через Магелланов пролив …
А в походе выяснялось, что отличница Машенька, которую в классе недолюбливали, считая зубрилкой, великолепно готовит, потому что у них большая семья и она самая старшая, мамина помощница, а Юрка, редкая оторва и головная боль всех учителей, прекрасный организатор, то, что называется неформальным лидером коллектива, именно он завёл порядок, при котором наши вёдра, котелки и вообще посуда были идеально отмыты, а вот Юля и Костя, о взаимных чувствах которых знал весь класс, невероятные выдумщики, и после ужина они вдвоём превращали каждый вечер в какой-то потрясающий фонтан выдумки, чего стоит только их «Вечер неожиданных встреч», когда каждый по жребию вытянул кусочек бересты, на которой было написано: «Сегодня и до утра ты…» А дальше каждый должен был стать Неандертальцем, Дворянской внучкой, Лошадью Пржевальского, Алжирским пиратом, Любимым внуком Наполеона, Заведующим ремонтной базой летающих тарелок! Кстати, их учитель вытянул свою судьбу на этот вечер – я стал Инопланетным чудовищем! Потом мне при встречах на каникулах на улицах города ученики восторженно напоминали «Тоскливый вой одинокого чудовища на чужой планете», который был изображён их учителем перед самым отбоем по лагерю.
И знаете, когда мы перестали ходить в походы? В разгар перестройки, во время всеобщего дефицита, озлобления и нервного ожидания ещё больших безобразий мы на байдарках проходили мимо небольшого посёлка. На его окраине группа мужчин отдыхала: речка небольшая, видно хорошо было, как валялись на поляне уже пустые бутылки, слышно было, как неверными голосами мужики материли эту непонятную жизнь, Горбачёва, перестройку и всеобщий дефицит…
А тут мы, такие славные, на лодочках, в светлых маечках, в ярких кепочках… ну, городские сволочи, раскатываются тут, а у нас и водка уже кончилась, ну, твари, мы вам сейчас! И мои дети потрясённо смотрели, как мужики орали, трясли кулаками, потом принялись кидать в нас бутылками и камнями, мы навалились на вёсла и успокоились только через час, убедившись, что нас не догоняют, чтобы сделать с нами всё то, что обещали с берега.
На этом наши путешествия закончились – а я совсем рядом был с катастрофой, потому что не дай Бог, кто-то из разгневанных мужиков попал бы своим камнем!
А вскоре после этого скончался и молодёжный туризм, и краеведение, и помощь государства детям, и стало всё за деньги.
А жаль! И самое радостное – парни из этого моего класса уже сами, спустя многие годы, продолжают собираться (уже с женами и детьми) и ходят в походы!
