Найти в Дзене

Как генерируются проблемы в образовании?

Россия сегодня одна из наиболее грамотных стран, конечно не только потому что мы умеем читать, писать и считать, но и потому что на нашу долю выпали большие испытания и заставили русского человека думать как преодолеть все эти трудности. Уважаемые читатели прекрасно понимают, что проблемы наши заключаются не в том, что наша школа недостаточно электронная, что нам не хватает искуственного интеллекта, цифровизации и прочей заморской шелухи, которую нам усиленно навязывают сверху «Что вся прочла Европа, Нет нужды вновь беседовать о том» — писал наш поэт Александр Сергеевич Пушкин, поэтому останавливаться на том, куда может завести искуственный интеллект и цифровизация без понимания целей — для чего нужен этот интеллект, нужна ли цифровизация — не имеет смысла. И так уже очевидно, что гонка вооружений, ненасытное потребление и уничтожение природы ни к чему хорошему не приведёт. Все науки делятся на естественные и гуманитарные, или как их в шутку называют «противоестественные». Но есть в эт

Россия сегодня одна из наиболее грамотных стран, конечно не только потому что мы умеем читать, писать и считать, но и потому что на нашу долю выпали большие испытания и заставили русского человека думать как преодолеть все эти трудности. Уважаемые читатели прекрасно понимают, что проблемы наши заключаются не в том, что наша школа недостаточно электронная, что нам не хватает искуственного интеллекта, цифровизации и прочей заморской шелухи, которую нам усиленно навязывают сверху

«Что вся прочла Европа, Нет нужды вновь беседовать о том» — писал наш поэт Александр Сергеевич Пушкин, поэтому останавливаться на том, куда может завести искуственный интеллект и цифровизация без понимания целей — для чего нужен этот интеллект, нужна ли цифровизация — не имеет смысла. И так уже очевидно, что гонка вооружений, ненасытное потребление и уничтожение природы ни к чему хорошему не приведёт.

Александр Сергеевич Пушкин
Александр Сергеевич Пушкин

Все науки делятся на естественные и гуманитарные, или как их в шутку называют «противоестественные». Но есть в этой шутке и доля истины, потому что гуманитарная наука во многом закапсулировалась сама в себе и превратилась в болтовню об абстрактном гуманизме. Как следствие она не может дать человечеству прикладные знания и навыки о том, как выбраться из таких проблем как экологический кризис, терроризм, бархатные революции и государственные перевороты, противоречия в национальных отношениях и так далее.

Что же касается технических наук, то во многом их носители не обременяют себя вопросами нравственности и этики, чему примером является создание атомного оружия, поставившего мир на грань катастрофы.

Показателем бесплодности гуманитарной науки также является и тот факт, что примеров, когда технари совершали достижения в гуманитарной науке — много. А вот обратные примеры почт неизвестны. Например химик А.П.Бородин стал композитором, военный инженер, генерал Н.А.Ярошенко — художником, военный моряк Н.А.Римский-Корсаков — композитором, также композитором стал и инженер-фортификатор Ц.А.Кюи.

Николай Андреевич Римский-Корсаков
Николай Андреевич Римский-Корсаков

Ключевой проблемой человечества является то, что естественные и гуманитарные науки противостоят друг другу, при этом гуманитарные науки оказывают решающее воздействие на формирование людей и генерируют наиболее серьёзные и опасные проблемы.

Подписывайтесь на канал и читайте продолжение в следующей статье.

Подписывайтесь на канал и читайте ПРЕДЫДУЩУЮ ЧАСТЬ
Продолжение в
СЛЕДУЮЩЕЙ ЧАСТИ