Найти в Дзене

Нужно ли образование и какое?

Любой нормальный человек понимает, что семья не может дать полноценное образование ребенку, поэтому нужна система образования. В разные времена она была разной. Какая она — всегда зависит от отношения общества в ту или иную эпозху к учителям и учителей к обучаемым. То есть, можно сказать словами из русской пословицы — что посеешь то и пожнёшь. Если мы хотим управлять нашим будущим — нужно создать такую систему образования, которая даст новые возможности нашим детям. И конечно надо определиться с целями этого образования. Если они не определёны — то такое образование подобно кораблю не знающему конечной гавани. Если капитан корабля не будет знать куда идти, то ему никогда не будет попутного ветра. Что мы сегодня имеем в России? Никто не видит конечный образ образования. Куда мы должны прийти? Каким должен быть продукт этой системы — человек? Где ответы на эти вопросы со стороны министерства просвещения? Очевидно, что образование находится в глубоком кризисе, а кризис этот начался не вч

Любой нормальный человек понимает, что семья не может дать полноценное образование ребенку, поэтому нужна система образования. В разные времена она была разной. Какая она — всегда зависит от отношения общества в ту или иную эпозху к учителям и учителей к обучаемым. То есть, можно сказать словами из русской пословицы — что посеешь то и пожнёшь.

Если мы хотим управлять нашим будущим — нужно создать такую систему образования, которая даст новые возможности нашим детям. И конечно надо определиться с целями этого образования. Если они не определёны — то такое образование подобно кораблю не знающему конечной гавани. Если капитан корабля не будет знать куда идти, то ему никогда не будет попутного ветра.

Парусник
Парусник

Что мы сегодня имеем в России? Никто не видит конечный образ образования. Куда мы должны прийти? Каким должен быть продукт этой системы — человек? Где ответы на эти вопросы со стороны министерства просвещения? Очевидно, что образование находится в глубоком кризисе, а кризис этот начался не вчера. Если бы советская система образования бла адекватна Жизни — этого бардака бы не случилось.

Таким образом перед думающими людьми стоят задача создания принципиальной новой системы образования. Нужно определить новые принципы образования и реорганизовать его в соответствии с этими принципами. Чем быстрее мы это сделаем, тем быстрее мы решим проблемы общества. Если же мы не сделаем этого — нам грозит катастрофа и гибель общества.

Много ли вокруг публикаций и книг о том, как реорганизовать систему образования и решить проблемы общества? Да практически их нет. В основном все проблемы сводятся к незначимым техническим вопросам — сколько часов учить тот или иной предмет, нужны или нет планшеты/телефоны в школе и т.д.

Школьник
Школьник

Самые же важные вопросы обходятся стороной:

1. Каким должен выходить из системы образования человек, чтобы потом его деятельность не несла угрозу обществу?
2. Что надо сделать в системе образования, чтобы люди становились именно такими? То есть чему и как надо их учить?

Нужно установить стандарт базового образования доступный и обязательный для всех, чтобы общество не раскололось на враждующие социальные группы (корпорации, мафии) вплоть до гражданской войны.

О том, как нам создать принципиально новую систему образования будущего — подписывайтесь и читайте на нашем канале!

Подписывайтесь на канал и читайте СЛЕДУЮЩУЮ ЧАСТЬ