В одной соседней школе завуч распечатала так называемые "пробники" по всем предметам и посадила учителей их прорешивать. За то время, что отведено на экзамен детям и с теми же условиями.
А потом вынесла результаты на обозрение и попросила их прокомментировать. Потому, что никто не набрал ни максимального числа баллов, ни 90, ни 80. Лучший результат был по русскому - 76. На втором месте математик решила базу на "5", но профиль всего 66. Также, около 60 баллов набрали почти все остальные предметники.
Кроме одного - учитель английского языка писать пробник без приказа отказалась, потому, что уже лет семь никто не выбирает её предмет для сдачи ЕГЭ.
Завуч новая, недавно начала работу в этой должности. Свою инициативу она объясняет тем, что надо повышать результаты сдачи экзаменов детьми. А как это сделать, если сами учителя не могут набрать высший балл? В общем, завуча результаты очень расстроили, она дала месяц на "переподготовку", а пока ходит на уроки в старших классах и бдит за выдачей материала.
Среди чиновников и "диванных экспертов" мне тоже встречались подобные "инициативы" - мол, обязать всех предметников ежегодно сдавать ЕГЭ, а не справившихся - увольнять за профнепригодность. Ведь как они могут научить, если сами не знают и не справляются с заданиями госэкзамена для детей.
У меня тогда резинной предложение - а давайте заставим тренеров ставить олимпийские рекорды? Не, ну а что такого? Если может достичь сам - то и подопечного натренирует. А не может - ату его!
Но ещё больше хочется, чтобы этот экзамен посадили сдавать авторов КИМов. И тоже увольняли за профнепригодность, если набирают меньше 100 баллов.
Ведь "учитель" не равно "предметник". Это понятие гораздо шире, и должностная инструкция не сводится к сухому "хорошо знать свой предмет". Тогда нам не нужны учителя - давайте распределим нагрузку между учёными и будем вести уроки-трансляции онлайн. Вот только смогут ли они научить чему-то детей? Ведь хороший учитель может заинтересовать, подбодрить, поддержать, доступно изложить материал. Провести урок именно в той форме и том качестве, как надо именно этому классу.
И потом, а что делать тогда с учителями ИЗО, музыки, началки, физкультуры и ОБЖ? Не рисуешь, как Пикассо - свободен?!
Хотя...
Если сдача ЕГЭ учителем освободит его от ответственности за результаты детей - так себя проще подготовить, чем пару-тройку выпускников с разной степенью мотивации. Дайте пару месяцев, освободите от работы - и мы будем щёлкать ЕГЭшные задачки, как орешки.
А вы что скажете? Нормальная инициатива?