Чуть ли не каждому из нас мама говорила, что компьютерные игры — вред и все неудачи в вашей жизни именно из-за них. Особенно — неуспеваемость в школе или университете, отсутствие социальной жизни.
Поверьте, ваша мама еще никогда так не ошибалась. И вот, почему.
Исследования влияния видеоигр на наш мозг имеют уже почти 40-летнюю историю. За это время было доказано и опровергнуто множество теорий.
Самое главное, пожалуй, к чему пришли все эти исследования — компьютерные игры развивают “проективное мышление”. То есть, когда мы можем видеть и оценивать ситуацию целиком, учитывая ее динамичность. Конечно, такое мышление мы можем развивать и вне игры, но это заняло бы значительно больше времени и усилий и часто — подвергало бы стрессу. Как правило, таким мышлением мы пользуемся при работе, анализируя сложные и многочисленные данные, в ежедневной жизни, думая, что приготовить поесть на этой неделе и как это отразится на нашем самочувствии и во многих других ситуациях, которые не приносят особо много удовольствия. И именно эффективно “прокачивая” этот навык, приятным способом — через игры — нам легче даются эти все анализы.
Как говорит исследователь в области теории лингвистики, который и ввел в обиход это понятие, Джеймс Пол Ги (James Paul Gee):
Также он говорит о необходимости добавления элементов геймификации при обучении детей, а также в современном маркетинге для увеличения продаж и даже в бизнес-процессы для повышения продуктивности сотрудников. Все это позволяет получить большую вовлеченность в процесс.
Например, ребенок изучает в школе историю по учебникам, написанным неинтересным, скучным языком — одни лишь даты. В лучшем случае, преподаватель или родители показывают художественные или документальные фильмы на изучаемую тему (хотя взгляните правде в глаза — таких существует единицы). Но даже в этом случае вся получаемая информация — лишь условность, какие далекие, отстраненные факты, которые ребенку надо запомнить, никак не затрагивая ассоциативное мышление. Что делать? Существует огромное количество компьютерных игр с историческим сюжетом. Многие из них даже исторически достоверные. Такие игры позволяют не только выучить и запомнить исторические факты, но и понять социальные факторы, в которых произошли эти события. Что является фундаментом в понимании этой науки. Например, в стратегии Stronghold, RPG Mount&Blade можно увидеть условия, в которых жили люди в средневековье: устройство города, ремесла, одежда, взаимоотношения между разными слоями населения и многое другое. А в кампаниях Cossacks можно стать командиром армии во время реальных исторических битв.
Кроме того, австралийские ученые провели исследование, где сравнивали успеваемость в школе учеников, играющих в компьютерные игры и не делающих этого. Как ни странно, лучшие результаты в математике и естествознанию показывают именно ученики-геймеры.
«Во время игры вы сталкиваетесь с головоломками, при решении которых требуется задействовать эрудицию, естественно-научные знания, навыки чтения и математики. <...> Порой игроку требуется понять некоторые принципы химии, так что он таким образом постигает науку», также таким образом развивается аналитическое мышление, как говорят ученые.
Помимо прочего, огромной популярностью пользуются онлайн-игры. Таким образом, создается такой себе клуб по интересам: люди встречаются, знакомятся, общаются относительно игровых процессов, социализируются за счет взаимной помощи. В дальнейшем при удачном опыте такие игроки укрепляют социальную связь друг с другом. То есть мы не только получаем достаточно общения (не забудьте, что это общение на глубоко интересующую нас тему), но и учимся работать в команде, эмпатии и даже ведению правильных дискуссий (конечно, в интернете они не всегда такие, но лишь правильно аргументировав свою точку зрения можно добиться, например, чтобы группа игроков решила определенную задачу вашим способом или последовательностью, предложеной вами).
Компьютерные игры способствуют развитию эрудированности — большинство игр основаны на реальных фактах, часто они созданы при участии с командой ученых-консультантов. Также не стоит забывать и об изучении языка — хоть сейчас многие большие компании разрабатывают многоязычный интерфейс, все равно остается достаточно игр на английском языке. Например, лично мой словарный запас на английском языке в значительной мере пополнился именно благодаря компьютерным играм, совсем не благодаря занятиям в школе.
Хотя не стоит забывать, конечно, что все приведенные данные — не абсолют. На одно исследование приходится несколько “контр исследований”. И также все хорошо в меру. Если это будет умеренное количество игрового времени, которое не мешает реальной жизни, тогда это пойдет лишь вам на пользу. Однако игровая зависимость — серьезное заболевание, не менее страшная, чем любая другая, и лечится лишь при помощи специалистов, часто — в специальных учреждениях.