Найти в Дзене

Мальчики / Девочки. Место для радости или психология детской комнаты.

Когда родители готовят Детскую, большинство из них задумываются о ее соответствии полу наследника. И тут часто мамы и папы опираются на стереотипы, ведь взрослые точно знают «Что нравится девочкам», «Чего хотят мальчики». А стереотипы питаются очевидными различиями в пристрастиях девчонок и мальчишек. И вот результат - девочки получают комнату в нежных тонах, а мальчики спортивный уголок. Потом родители будут заполнять комнату лучшими игрушками по выбору ребенка, но для многих останется секретом, почему ребенок не любит свою комнату? А регулярно засыпает в спальне родителей или пытается устроить свои игрушки в гостиной, а в детской всегда беспорядок, и вещи быстро приходят в негодность? Уверена, что при создании детской важно учесть особенности мальчиков и девочек на уровне различий в психике обоих полов. Ведь уже к году различия в развитии психике мальчиков и девочек достигают такого высокого уровня, что проявляются в поведении, и в такой сложной деятельности, как игра. Наприм
Оглавление

Когда родители готовят Детскую, большинство из них задумываются о ее соответствии полу наследника.

И тут часто мамы и папы опираются на стереотипы, ведь взрослые точно знают «Что нравится девочкам», «Чего хотят мальчики». А стереотипы питаются очевидными различиями в пристрастиях девчонок и мальчишек. И вот результат - девочки получают комнату в нежных тонах, а мальчики спортивный уголок.

Потом родители будут заполнять комнату лучшими игрушками по выбору ребенка, но для многих останется секретом, почему ребенок не любит свою комнату? А регулярно засыпает в спальне родителей или пытается устроить свои игрушки в гостиной, а в детской всегда беспорядок, и вещи быстро приходят в негодность?

Уверена, что при создании детской важно учесть особенности мальчиков и девочек на уровне различий в психике обоих полов.

Ведь уже к году различия в развитии психике мальчиков и девочек достигают такого высокого уровня, что проявляются в поведении, и в такой сложной деятельности, как игра.

Например, исследователи предлагали мальчикам и девочкам в возрасте от 1 года до полутора лет подать им куклу, лежащую на диване. Итог: абсолютное большинство девочек не просто осторожно брали куклу, а укладывали ее на сгиб локтя! Мальчишки же брали куклу за удобную часть: ногу, руку, волосы, но делали это очень быстро. Зато мальчишки точно знают какой звук у мотора машинки, которую они с упоением катают по полу.

А рисунки детей постарше! У мальчиков это машины, роботы, разнообразная техника, сражения, у девочек бесконечные принцессы и даже изображения зверей и те- с ресничками! И никогда не бывает наоборот. Из этого следует, что детская «унисекс» не подходит даже для самого маленького ребенка.

Мальчикам для полноценного психического развития требуется большее пространство, чем девочкам. Девчонки могут разложить свои богатства в уголке, и абсолютно счастливы, а мальчишки осваивают вертикаль при нехватке горизонтали. И это важно учитывать при воспитании мальчиков, чтобы не столкнуться позднее с нежелательными особенностями поведения. И уж точно важно помнить об этой особенности устраивая комнату мальчика.

Важно учесть и высокую предрасположенность мальчиков к поисковому поведению. Тяга к освоению новых пространств, склонность к поиску нетрадиционных новых решений, к рискованным предприятиям это все заложено в сыне изначально! При правильном сопровождении это одно из слагаемых его успеха в будущем. Есть ли в комнате сына зона для экспериментов и приключений?

-2

Физиологическая сторона восприятия тоже несколько отличается у мальчиков и девочек.

Игры девочек опираются на ближнее зрение, у мальчиков на дальнее. Что это значит? А то, что мальчику сложнее рассматривать мелкие детали в ограниченном пространстве, искать нужные предметы на полках с большим количеством отделений, а смотреть на непрозрачные поверхности утомляет и беспокоит.

А девочки как раз любят устраивать сокровищницы в коробочках, и различные детали, ограничивающие пространство, но позволяющие навести порядок, их успокаивают.

-3

У детей, начиная с четырехлетнего возраста, существенные различия в мозговой активности при восприятии приятного и неприятного. При восприятии приятного на ощупь предмета у девочек мозговая активность выше, чем у мальчиков. Но вот когда предмет неприятен на ощупь, большую активность проявляет мозг мальчиков. (данные Т.П.Хризман, В.Д.Еремеевой)

А значит девочкам очень важно и приятно все мягкое, пушистое, теплое, но они легче перенесут отсутствие контакта с любимыми поверхностями. Мальчик же будет тяжело переживать контакт с неприятным лично для него материалом, при этом может об этом и не рассказывать, а просто страдать или реагировать на это так называемым плохим поведением.

-4

У девочек более изменчивый фенотип, т.е. сама природа дала девочкам более широкую возможность меняться под влиянием внешних условий. А у мальчиков таких возможностей гораздо меньше, поэтому им сложнее приспособиться к изменившимся условиям. Если их не слышат взрослые, они изменят такие условия сами, но вряд ли это понравится нам, взрослым, да и возможности маленького мальчика невелики, поэтому, скорее всего нового не появится, а вот неудобное будет ломаться, портиться или в лучшем случае дополняться новыми деталями, картинками.

Все это доказанные учеными неочевидные различия между мальчиками и девочками. И да! стоит учитывать их при создании пространства для любимого чада. Ведь мы так хотим, чтобы у него было все самое лучшее. Да и сами хотим быть рядом с детьми еще счастливее!

P.S. Присоединяйтесь! Еще больше игр для детей и полезной информации для родителей на канале.