Язык сейчас пойдёт специфически-сказочный и в то же время вольно-фольклорный, т.к. задумала я продолжить написание сказок-рассказок. Посмотрим на вашу ответную реакцию, дорогие читатели и решим на счёт рождения Дзен-сказочницы.
– Бабуль, а о чём это вы с бабой Настей гутарили?
– Да о том, когда ейные внуки приедут – собрать вас хотим, наконец, да вволю наиграться дать вместе. Подошла бы к нам да науз наматывала, что да к чему.
– Бабуль, так у меня усов-то и нету…
– Ай, Анютка, нечто Лесовичок-Боровичок не поведал тебе, что значит – науз?
– Нет, Бабынька, слыхом не слыхивала!
– Дык слушай, внучка – науз и усы, как ты заметила, конечно, схожие понятия, но значения разные имеют. Узы – знаешь что такое?
– Кажется, связи?
– Верно, милая. А связи у нас от слова «вязка» происходят, где узелок – самая малая, но основная часть дела! Улавливаешь связь?
– То есть науз – это что-то похожее на собрание узелков?
– Как есть, внученька, именно! На Руси ранее было узелковое письмо – тексты как ковёр писали – узелками! Отсюда и выражение – намотай науз, то бишь получи-ка, милок, новую для себя информацию, да постарайся превратить её в знание!
– А разве же информация не есть знание, бабуль?
– Нет, Нютик. Какой же прок в информации, ежели она не начала своё действо? Вот представь, у тебя есть новая книжка. Помнится, дядя твой свою новую подарил тебе намедне. Так?
– Так.
– А ты её читала уже?
– Только первые пару глав.
– Вот. Их ты – знаешь, потому что перевела символы из текста в образы в своей головушке. А что, если я спрошу тебя, что там в последней-то главе его книжки, ась?
– Ничего не скажу, бабынька. Я поняла. Знание – это информация, которую мы пропустили через себя и осознали, правильно?
– Правильно, Внученька. Понятно теперь, что такое науз?
– Ясно, бабынька, намотала!
