Многие считают, что надо как можно раньше готовить ребенка к школе, учить читать, писать и считать. Во многих центрах-развивашках на подготовку берут в любом возрасте, по желанию родителей. Но вот родители в этом вопросе не всегда компетентны, а ребенок может пострадать, если его заставлять учиться, когда он еще не готов.
В этой короткой статье я расскажу, чему учить ребенка до обучения чтению и письму.
Итак, чему же учим?
- Слышать звуки и подбирать слова на заданный звук. Проверьте, различает ли ребенок С и Ш, Р и Л, Д и Дь и многие другие звуки.
- Находить сходства и отличия на картинках — задания типа «Найди 10 отличий».
- Ориентироваться на листе бумаги и в пространстве — ребенок различает право и лево, верх и низ, вперед и назад, различает предлоги. Задания: «Дотронься правой рукой до левого уха, а левой рукой до правого уха», «Рисуем по клеточкам», игра «Твистер» (очень полезная!)
- Развиваем мелкую моторику. Играем с мелкими предметами, тренируем щипковый захват, используем пальчиковую гимнастику.
- Развиваем память. Задания: «Что пропало» (прячем одну из 4 картинок), повторение серии слогов (ба-па-ба, да-та-да), повторение слов («кошка — молоко», «мальчик — машина», «стол — пирог», например, просите запомнить второе слово в паре).
- До начала подготовки к школе ребенок должен научиться выговаривать все звуки. Ведь, если ребенок не так произносит звук, он будет ошибаться при чтении и письме . И «привет, дисграфия». Например, ребенок произносит С как Ц: светлый - цветлый (он так и будет писать, к сожалению).
Адекватный возраст для подготовки к школе — это 5-6 лет. В этом возрасте дети могут учиться читать и знакомиться с буквами. Но не стоит подготовку ставить превыше комфорта ребенка, не нужно заставлять его «учиться». Такими методами можно отбить всё желание учиться еще до того, как ребенок пойдет в школу. В этом возрасте игра занимает главное место в досуге ребенка.
P.S. В этой статье я не учитываю детей с алалией, которых могут учить глобальному чтению в 3-4 года. В этом случае логопед пытается компенсировать то, что нарушено.