Большинство детей идут в школу в первый класс с большим желанием и интересом. Новый портфель, учебники, ручки, карандаши, пенал ... - все это завораживает ребенка. Да еще отношение взрослых к нему как к повзрослевшему человеку повышает его в собственных глазах и он очень хочет побыстрее пойти в школу и начать учиться.
Первое время в школе ребенку тоже очень все интересно так как все новое, неизведанное (а каждый ребенок по натуре своей исследователь). Учитель, уроки, одноклассники, распорядок дня, звонок с урока и на урок, столовая, друзья...
Проходит месяц, два и на первый план выходит подготовленность ученика к хорошему усвоению школьных знаний тем темпом, который предлагает программа обучения по предмету. Программы составляют ученые авторские коллективы и рассчитаны они на достаточно хорошо подготовленного ребенка. Степень готовности к школе у детей различная, поэтому и результаты обучения отличаются с первых школьных занятий.
Хуже подготовленные к школе первоклашки начинают потихоньку отставать от более подготовленных сверстников, а главное - не полностью усваивать программу по предмету. Начинают накапливаться пробелы в знаниях и умениях, что и играет решающую роль в дальнейшем обучении. Никто не любит делать то, что не умеет или умеет делать плохо. У ученика не получается хорошо учиться поэтому он не хочет учиться.
Что делать? Как в такой ситуации поступить родителям? Хороший совет только один: родителям надо быть в курсе школьных дел первоклассника и вовремя помочь ему, когда у него начнутся трудности в занятиях. Помочь прежде всего тем, что показать ученику свою заинтересованность в его учебе, уверенностью в том, что у него все получится, он преодолеет все трудности. Радоваться его успехам и не давать унывать в случае неудач.
Каждый родитель должен знать, что самый важный класс - это первый! Как организуют родители режим домашних занятий первоклассника, так и будет он учиться все остальные годы.