Американка Сандра ( о ней можно почитать здесь) говорит мне возмущенно : "Что мне больше всего не понятно в вашем образовании- это то, что ваши ученики и студенты подсказывают друг другу. Это же ненормально! Студент так не получает знаний! Он надеется на подсказку!"
Конкуренция
Да-да! В американской школе подсказка- это что-то нереальное. Никому не придет в голову спасать утопающего. Конкуренция во всем!
"И еще,- продолжает она страстно,- ваши студенты списывают! "- "Ага!- соглашаюсь я,- и это называется - шпаргалки!"
Бесполезная борьба
Она , сколько работала в вузе ( кстати, работала бесплатно), боролась с подсказками и списыванием. Навряд ли она осталась победителем!
Полезно ли писать шпаргалки
Писали ли мы в школе шпаргалки? Да! И даже учителя говорили, что шпаргалки писать полезно, в них- самая суть. И тут же, спохватываясь, они добавляли ; "Напишите для себя, но не пользуйтесь!" Помню четко, как это говорил учитель математики ( Начало моего репетиторства).
Одно время я сидела за партой со Светой, которая училась плохо. У меня есть Светин портрет, мой детский рисунок, сохранился.
Света никогда не слушала, что говорили учителя: мешала мне разговорами, или писала что-то за учителем в тетради карандашом, а потом стирала. Света постоянно у меня списывала и просила перед экзаменом в 8 классе написать ей шпаргалки по математике. Помню, папа, который все-таки иногда вникал в нашу учебу, сказал :"Пиши! Тебе польза, а она как не знала ничего, так и не узнает".
Мы во времена СССР какие-то очень примитивные шпаргалки писали: мелким почерком на листочках, складывали гармошкой, прятали их куда-то. Вот куда? Такого скотча, как он есть сейчас, не было. Была клейкая лента, для оклейки окон, вроде, Она была действительно клейкая. Отремонтируешь с ее помощью книгу - и потом не разлепить страницы.
Некоторые девочки писали на ногах, прикрывая все это дело юбкой.
Почему я сдавала экзамен со шпаргалкой
И в институте, я помню, писали шпаргалки перед экзаменами. Я сама воспользовалась шпаргалками на 5 курсе при сдаче сопоставительной типологии : это когда в курсе предмета сравниваются русский, английский и язык национальной республики и на основе этого сравнения выводят возможные ошибки и методы их корректирования. Там шло много примеров предложений на национальном языке, которого я не знала. И вообще, преподаватель, заслышав русский акцент, пятерку не ставил. Я все списала! Но получила 4.
Сейчас дети рассказывают мне, что они пользуются шпаргалками. Их методы гораздо изощреннее, напишу об этом попозже.
Учителя, вам все равно, как о вас будут вспоминать?
Елена Малышева о "магните- убийце"
Опасная игрушка
Как легко можно получить травму в садике, где не ждешь
Коляски моих детей
Из моего советского детства. Кукуруза.
Зачем детям нужно слово "ад" по- английски?
Зачем учить, если можно шпаргалку написать?
Чем любопытной Варваре на базаре нос оторвали