Вопрос, который все чаще и чаще мелькает в головах современных родителей. Бывает так, что нейропсихолога рекомендует логопед или невролог, но так или иначе вопрос касается не только семей, где ребенок имеет выраженные особенности развития.
Для начала необходимо обозначить аспекты, когда нейропсихолог будет для Вас не помощником в оптимальном когнитивном развитии ребенка, а те случаи, когда консультация необходима:
1. Нет признаков развития речи до 3х лет
2. Ребенок не реагирует на окружащих
3. Для ребенка не представляется возможным сосредоточиться на чем-либо
4. Частые истерики
5. Недостаточная развитость крупной моторики, восприятия, навыков самообслуживания
6. Вы состоите на учете у невролога
Более подробные признаки того, что нейропсихолог Вам остро необходим Вы сможете прочитать в следующей статье. Пока что вернемся к случаям, когда вмешательство специалиста не является критичным.
0-3 года
В данном возрасте происходит только становление психомоторных навыков и психики как таковой, но это и является важным. Если же в данном возрасте Вы отмечаете, что ребенок :
1. Плохо выговаривает буквы и звуки, при долгой речи из рта активно течет слюна (саливация), речь будто скомкана и плохо понимается;
2. У Вас складывается ощущение, что ребенок будто Вас не слышит; не может выполнить сложные инструкции по типу "возьми розовый карандаш и положи его на стол", малыш плохо различает бытовые звуки (пение птиц, шум поезда, шум воды из под крана);
3. Для ребенка является либо невозможным, либо с огромными трудностями удержать пишущий предмет в руке;
4. Ребенок плохо физически развит : не может прыгать стоя на одном месте, стоять на одной ноге, проползать через препятствия, самостоятельно взбираться по лестнице;
5. Малыш испытывает затруднения при сборе простых паззлов и пирамидки;
то это является весомым поводом для визита к нейропсихологу.
0-4 года
1. У ребенка так и не сформировалась фразовая, экспрессивная речь. То есть ребенок не может поддержать полноценный диалог, говорит только по просьбе;
2. Ребенок не может ориентироваться в знакомом ему пространстве;
3. Можно отметить трудности в двуручной деятельности : ребенку сложно выполнять те или иные действия двумя руками. Так же не определилась латерализация функций (ведущая рука);
4. Выражаются выраженные трудности в звукопроизношении ; ощущение , что ребенок говорит с "кашей во рту";
5. Сложности наблюдаются при рисовании, обведении пунктика, сбора мелких паззлов;
6. У ребенка затруднен процесс запоминания.
В общем и целом, на эти же признаки можно опираться и в 5, и в 6 лет. Но этот возраст обусловлен тем, что на данном промежутке времени идет активная подготовка к школе. Если у ребенка к данному возрасту не сформировались базовые навыки для посещения школы, но дефекты будут ярко выражены и доступны для понимания не только специалисту.
Хочу обратить внимание, что в моем инстаграмме представлен цикл о развитии ребенка от 1 года до 6 лет, где подробно описано, какими навыками должен владеть ребенок на каждом из периодов.
В следующей статье я представлю обзор и тестирование для детей, которые готовятся к школе.