от Марченко Веры (эксперт социалномики, разработчик дистанционной модели цифрового обучения)
Исследования показали, что у профессиональных переводчиков мозг, в прямом смысле, увеличивается мозг. Если сказать точнее, то становятся крупнее ряд участков коры больших полушарий и гиппокамп (дирижер оркестра в глубине мозга). Это наводит на мысль, что те, кто владеют иностранными языками, имеют значительные преимущества перед теми, кто говорит на одном языке.
Например, у билингвистов лучше развиты музыкальные данные. Также те, кто владеет несколькими языками способны отсрочить возрастные проблемы с памятью. По некоторым данным, это может составлять 5-7 лет. Готовы вы, обучаясь говорить на английском языке, приятно побороться за такой срок активной жизни, а главное, дать эту возможность детям?
Школьники, изучающие иностранные языки, имеют устойчивые способности к многозадачности, они быстрее переключаются и не “зависают” перед решением нескольких сложных задач. Немаловажно учитывать, что дети-билингвы легче коммуницируют в новом коллективе, они активнее считают в уме и хорошо ориентируются на местности. Это ли не важные навыки для школьного успеха и не только?
Как это происходит, что изучение английского языка помогает быть результативнее по другим предметам в школе: математике, истории, физике и пр.? Знания в одной области часто дают нам понимание как устроена другая. А.С. Пушкин владел девятью языками и это помогало создавать ему шедевры на русском языке (поэму Руслан и Людмила поэт написал , обучаясь в лицее), а Александр Суворов не знал поражений на протяжении своей полувековой деятельности. А ведь десятки выученных языков очень помогали в этом великому полководцу.
Сегодня новые информационные технологии и мультимедиа способны дарить методики повышенной концентрации и собранности: в удобное время, в подходящем месте можно тренировать ряд видов мышления и одновременно открывать всю прелесть общения на английском языке, получая поликультурное воспитание.
Еще в далеком 2005 году была разработала инновация и наша команда учредителей Центра “Интернатива” стала “пионерами”- новаторами, кто в холодной Сибири, подключал обучающую модель на компьютеры сотен довольных семей. Были и противники методов - “без репетиторов”, прошло 14 лет и сегодня, тысячи подростков поднимают руку -”за” мобильное взаимодействие с тренерами и учителями.
На правительственном уровне разрабатываются способы организации дистанционного образования в Вузах и школах. Не ждите нововведений со стороны государства, уже сегодня используйте все возможности для того, чтобы повышать активность ума и в этом вам помогут тренировки английской речи.
Мы предлагаем доступный способ тренироваться в любой точке планеты, где есть интернет. И это может быть самое маленькое село или деревня, где нет учителей по иностранному языку или бюджет семьи не позволяет нанимать репетиторов при подготовке к экзаменам. Используйте техническое средство нового поколения - лингвотренажер, которая проверена временем и стала “витамином” для мозга размышляющих родителей и любознательных школьников. Позвольте трендам современности работать на успех вашей семьи!