Друзья, давайте сыграем в комментариях в небольшую игру. Сперва предыстория. Пять лет назад я был на встрече преподавателей с одним известным педагогом-новатором, учителем русского языка и разработчиком собственного метода обучения. Нас было чуть меньше сотни учителей и репетиторов по разным предметам: математики, словесники, биологи, физики, химики. Был даже один заблудившийся трудовик. Больше всего почему-то было словесников и историков. Мы сидели в большом просторном зале, а приглашённый из столицы оратор общался с аудиторией, задавая каверзные вопросы о мотивации учеников. И окончательно войдя в провокационный раж, он задал нам свой коронный вопрос: «А вообще зачем учить математику в школе? Например, зачем нужна таблица умножения? Скажите-ка мне, а?» Поначалу оторопев от такой дерзости, все учителя (не только математики) начали выдавать гору ответов на эти вопросы. Но всякий раз ведущему удавалось ставить отвечающих в тупик своими контраргументами. Давайте и мы с вами в комментар