Итак, давайте продолжим разговор о том, как проходит нейродиагностика ребёнка.
Напоминаю: нейропсихолог работает с любым типом онтогенеза (развития) – от нормы до патологии.
Нейродиагностика выявляет индивидуальные особенности ребенка, сильные и слабые стороны его высших психических функций. А значит у осознанных родителей появляется качественный инструмент для развития ребёнка. Именно поэтому диагностику делать можно и нужно детям без видимых проблем.
Я уже говорила, что в процессе диагностики использую классический стимульный материал, включающий тесты по исследованию высших психических функций.
До встречи c ребёнком я отправляю родителям предварительную анкету, в которой прошу сообщить информацию о ребёнке и то, что вы не хотели бы обсуждать при нём (иногда, когда это необходимо, мы предварительно обсуждаем ситуацию по телефону).
Предварительная беседа с родителями и ребенком и визуальная диагностика небербального поведения имеют принципиальное значение для определения тактики остальной части диагностической схемы.
Выбор стимульного материала и диагностической схемы очень индивидуален: для кого-то важна постоянная похвала, для кого-то смена видов деятельности, кому-то в перерыве нужно поиграть, для ещё не очень взрослых испытуемых у меня в запасе есть призы🎁
Особое внимание уделяю обследованию речевой функции.
Для себя составляю шкалу оценок результатов выполнения тестов.
Диагностические исследования проводятся по протоколу и позволяют оценить моторную и двигательную функции, пространственные представления, речевую функцию, все виды памяти, интеллектуальные и эмоционально-личностные процессы.
По итогам проведения диагностического исследования составляю примерный план занятий, объясняю алгоритмы их проведения.
Рекомендую периодически проводить повторную диагностику, так как актуальное состояние ребёнка меняется и коррекционная программа также должна меняться.
В обычных случаях я не даю формальных заключений в стиле «о наличии значительного объема паралингвистических средств» или «о низком спонтанном компенсаторном потенциале правого полушария». Зачем вам заключение на нескольких страницах, изобилующее специальными терминами?
Я стараюсь комментировать и интерпретировать действия испытуемого и поэтому прошу родителей присутствовать. Правда, иногда ребенок просит родителей уйти и выполняет задание значительно лучше😀
Большой блок в нейродиагностике – это исследование интеллекта.
Остались вопросы о диагностике? Задавайте в комментариях.
Записаться ко мне на нейродиагностику можно, написав мне в Директ Instagram или перейдя вот по этой ссылке
Если вам интересна тема детского развития, читайте также статью:
Как правильно играть с ребёнком
Автор:
нейропсихолог, эксперт по детско-родительским отношениям
психолог Елена Миронова
Где найти: https://instagram.com/psixolog_mironova