Изначально, в истоках создания наука нейропсихология разрабатывалась для реабилитации людей с локальными поражениями головного мозга, например, после инсульта, черепно-мозговых травм. Но на современном этапе развития науки, нейропсихологи занимаются и с детьми, так как мозг ребёнка более пластичен, то есть, если отмечаются трудности, их можно быстро преодолеть, мозг быстро адаптируется. Вследтвие этого занятия по нейропсихологической коррекции показаны ребёнку, имеющие следующие проблемы : Таким образом, спектр возможностей нейропсихологии обширен, и каждую проблему я буду освещать в следующих статьях. Всех благ 😘❤️
Изначально, в истоках создания наука нейропсихология разрабатывалась для реабилитации людей с локальными поражениями головного мозга, например, после инсульта, черепно-мозговых травм.
Но на современном этапе развития науки, нейропсихологи занимаются и с детьми, так как мозг ребёнка более пластичен, то есть, если отмечаются трудности, их можно быстро преодолеть, мозг быстро адаптируется.
Вследтвие этого занятия по нейропсихологической коррекции показаны ребёнку, имеющие следующие проблемы :
- Родовая травма
- Рождение с помощью кесарева сечения
- Повышенный или пониженый тонус
- Частые заболевания, в том числе на первом году жизни (бронхо-легочные заболевания, отиты, атопические дерматиты, лечение антибиотиками)
- Травмы головы, получение общего наркоза
- Если в анамнезе отмечается - ПЭП (перинатальная энцефалопатия) , ММД (минимальная мозговая лис функция) , СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности) , ЗПР (задержка психического развития) , ЗПРР (задержка психо-речевого развития) , гипертензионный синдром (о каждом случае отдельно расскажу в следующих статьях)
- Мало ползал или не ползал совсем
- Ходил на цыпочках, поздно начал говорить
- Импульсивен, раздражителен, конфликтует с детьми
- Быстро утомляется, с трудом засыпает
- Не сразу откликается, с трудом понимает обращенную речь
- Пишет неразборчиво, плохо усваивает учебный материал
- Пишет, рисует левой рукой
- Отмечается задержка формирования мелкой моторики рук
- Не может описать картинку, скопировать рисунок
- Пропускает, заменяет буквы, часто пишет их зеркально
- Двигает ногами, языком, когда пишет и рисует
- Неуклюж, часто спотыкается, излишне травматичен
Таким образом, спектр возможностей нейропсихологии обширен, и каждую проблему я буду освещать в следующих статьях.
Всех благ 😘❤️