Neuropsy

Почему одни дети легко вовлекаются в разные виды деятельностей, а другие ничего не хотят? За это отвечает внутренняя мотивация 💥 Но отчего она зависит и как её развить? Некоторые родители думают, что она либо есть, либо её нет, но это заблуждение! ☝️ Внутренняя мотивация зависит от физиологии. Есть несколько "физиологических поломок", которые "ломают" и внутреннюю мотивацию. Одно из нарушений называется неоптимальная работа головного мозга. 💻На ЭЭГ можно увидеть функциональные изменения лимбического...

Мозжечок - это небольшой отдел, занимающий одну десятую часть головного мозга. Но не смотря на небольшой размер, мозжечок имеет огромное значение в жизни человека, так как он имеет на 50% больше нервных клеток, чем в других отделах головного мозга. 🤸‍♂️🤸‍♀️Функция мозжечка заключается в контролировании положения тела в пространстве, правильной координации движений. Кроме этого мозжечок также обеспечивает межполушарные связи, отвечает за умение концентрировать внимание, запоминать, обучаться....

Первый месяц жизни - период новорожденности-ещё трудно выделить ведущее достижение в развитии, но наряду с набором врождённых приспособительных реакций уже с 3-4-й недели жизни можно выявить первые предпосылки коммуникативного поведения: в ответ на обращенный к ребёнку ласковый голос и улыбку начинает возникать "ротовое внимание" - ребёнок замирает, его губы вытягиваются вперёд, он как бы слушает губами. Чем можно заниматься с новорожденным ребёнком? Трогайте его! В этот период лучше всего развито осязание, поэтому руки матери, её ласковые прикосновения - лучший способ познания мира...

Порой нам так сложно вспомнить слово, а оно буквально "вертится на языке". А иногда забыть что-то также сложно как и вспомнить. "Забыть" и "вспомнить" это процессы противоположные, но работают оба с памятью. Однако если вы не можете что-то вспомнить, то это не всегда плохая память. Отмечаются случаи, когда первопричина не в плохой памяти, а в межполушарном взаимодействии. Картинка возникает в правом полушарии, название слова хранится в левом полушарии, а связь между полушариями не налажена...

Если ребёнок не может усидеть за столом при выполнении домашнего задания, смотрит и не видит, то проблема может быть в зрительном восприятии. Фрагментарность зрительного восприятия часто причина гиперактивности. Потому что у такого ребёнка воспринимается не целостная картинка, а лишь часть, поле зрительного восприятия сужено. Особенно остро эта проблема отмечается у детей с телефоном. Их поле зрения ограничивается размером экрана - 5 см. Маловато? Что происходит вокруг ребёнок не видит, а замечать...

Письменная речь требует целый перечень сформированных предпосылок от детей: Если ребёнок "обойдёт" хотя бы один пункт, то у него будут отмечаться трудности в обучении. Что делать? Обращаться к специалистам: логопедам, дефектологам, нейропсихологам, и в некоторых случаях неврологам, реабилитологам. В...

Ребёнок высовывает язык, когда лепит, рисует. Кусает губы, когда вырезает или сворачивает их трубочкой, когда пишет. Знакомо? Эти содружественные движения называются СИНКЕНЕЗИЯМИ- дополнительные движения, которые непроизвольно присоединяются к движениям, когда человек что-то делает умышленно. Например, рисуете произвольно, язык высовываете рефлекторно. И в большинстве случаев это физиологический ответ мозга, если не говорить о патологических синкенезиях. Такие движения появляются в 2-3 года и у них компенсаторная природа возникновения...

В прошлой публикации я затрагивала тему раннего обучения-это глобальная проблема. Ребенку нужно заниматься тем, что ему актуально в каждый временной период, нет ни какой пользы от раннего научения письма и чтения, так как только в 6-7 лет возможна эффективная зрительная дифференцировка, то есть умение различать буквы. С помощью специального оборудования произведена запись движения глаз детей при чтении. Точки на графике — это фиксация на слове. Диаметр точки — время фиксации. Это чтение хорошо читающего ребенка...

После трех лет поздно развивать ребёнка , так как "окно развития мозга" закрывается и как следствие необходимо сверх обучение. НЕТ! И я докажу! В прошлом столетии в 60-х годах была опубликована книга Ибука Масару "После трех уже поздно", в 70-х годах была переведена почти на все языки мира и стала максимально популярной. Но! С течением времени наука не стоит на месте, она развивается и углубляется в изучение головного мозга и на современном этапе развития нам известно, что то самое" Окно развития" НЕ ЗАКРЫВАЕТСЯ В ТЕЧЕНИЕ ВСЕЙ ЖИЗНИ (за исключением патологией, например, альцгеймера)...

Начнём с того, что СДВГ не диагноз, а синдром, который сопровождают другие неврологические состояния. СДВГ-отклонения в поведении, выражающиеся преимущественно в нарушениях регуляции деятельности и различных компонентов внимания. Синдром ставится ребёнку не ранее 6 лет, и сопровождают его неврологические и психиатрические нарушения, при этом признаки можно заметить практически с рождения. Если ребёнку после 6 лет подтвердили синдром, то это лечится только медикаментозно. Но чаще всего мы встречаемся с признаками - сиптомами СДВГ, здесь важно понять разницу, так как симптомы коррегируются...

Наверняка очень часто Вам приходилось слышать фразу "вот мой ребёнок такой молодец, он практически не ползал, встал и пошёл"... С точно зрения мамы такого малыша, это очень здорово, но я как нейропсихолог хочу вам рассказать о необходимости основательно го прохождения всех этапов моторного развития. А по итогу вы поймёте насколько это важно, и не только для моторного развития 😏. В первый год жизни ребёнка двигательное развитие должно проходить в правильной последовательности: Соблюдая каждый этап двигательного развития, у ребёнка запускаются ряд важнейших механизмов работы мозга...

Специалисты между понятиями "кесарево сечение" (далее КС) и "родовая травма" ставят знак равенства. И не случайно! Итак, КС - это спасение жизни ребенка и женщины в определенных ситуациях.... Так было...