Всем привет! Сегодня разбираемся со второй из геометрических задач региональной олимпиады 9-го класса прошлого года — задачей 9.8. По задумке авторов она проще, чем задача 9.4, но я в этом не уверен. Для опытного олимпиадника задача 9.4 это применение очень стандартного факта, а задача 9.8 требует либо дополнительных построений, либо счетного решения. Конечно, задачу 9.8 спасает очень простая картинка и как следствие очень простое счетное решение, основанное на теореме косинусов. Мы остановимся на геометрических решениях с дополнительными построениях. Посмотрим откуда у них растут уши... Итак, напомню условие. Первое решение (хороший выбор доп. построения) Как всегда в задачах со стандартными углами (30, 45, 60, 120 градусов...) дополнительное построение должно чаще всего быть на это завязано. С углом 60 градусов есть две естественных конструкции — равносторонний треугольник и прямоугольный треугольник (половинка равностороннего). Основное свойство последнего состоит в том, что гипотен