Статья основана на материалах книги Евгении Ершовой : «Без паники! Мой ребенок не говорит», на которую я давала обзор тут.
Развитие речи — естественный процесс, для которого нужны благоприятные условия. И, конечно, очень многое зависит от родителей. Но бывают случаи, когда одних только родительских усилий недостаточно. Поэтому обратите внимание на чек-листы по определенным возрастным категориям: ориентируясь на них, вы поймете, стоит идти с ребенком к логопеду или можно не торопиться и подождать.
На консультации у логопеда вы можете узнать:
— уровень речевого развития ребенка;
— есть ли проблемы в речевом развитии;
— какие действия нужно предпринимать при возникновении той или иной проблемы.
К логопеду в два года:
- если не понимает речь взрослого;
- если не произносит никаких звуков;
- если не использует звукоподражания, не выговаривает простые слова;
- если речевой дневник завели, а записать в него нечего.
Добавлю от себя - «кашу во рту» или дизартрию можно определить уже до двух лет.
Даже в справке при поступлении в московский детский сад есть графа: «логопед» - плановая консультация в 2 года. Поэтому, чтобы исключить задержку речи, и получить основные рекомендации по ее запуску, я бы рекомендовала обращаться к логопеду за консультацией в 2-2,2 года, если понимаете, что у ребенка не получается строить фразы или у него нет базового набора слов. В норме ребенок в 2 года должен пересказывать простые сказки - "колобок", "репка" - хотя бы словами-заменителями, иметь в активном словаре 200 слов (в том числе слов-заменителей - например, не "собака", а "гав-гав").
Многие ошибочно считают, что логопед только учит выговаривать звуки и не стоит к нему обращаться, если ребенку еще нет пяти лет. Но логопед занимается развитием и коррекцией речи, а речь — это не только звуки. Поэтому обращаться к логопедам можно с любыми речевыми трудностями. Как и в каждой профессии, есть логопеды, занимающиеся только постановкой звуков, другие же специализируются исключительно на заикании. Важно найти своего специалиста.
К логопеду в три года:
- если не строит предложения;
- если говорит на своем языке;
- если «каша» во рту;
- если не выговаривает звуки: а, о, у, и, ы, э, б, п, м, т, д, н, г, к, х, в, ф.
Три года — тот возраст, когда отсутствие речи или низкий уровень ее развития влияют и на формирование мышления. Если вовремя не обратиться к специалисту, это может привести к задержке психического развития ребенка.
Знаю случай, когда одна мама на площадке успокаивала другую: «Заговорит, мой сам в три года заговорил». Но при этом умолчала о том, что в четыре года ее ребенка перевели в логопедический садик.
Редко такие задержки речевого развития проходят бесследно, но с помощью специалистов их можно исправить.
К логопеду в четыре года:
- если не выговаривает звуки с, з, ц;
- если пропускает или переставляет местами слоги;
- если не знает цвета;
- если путает названия животных, овощей, фруктов.
Четыре года — возраст, когда можно начинать исправлять звуки. Ребенок готов внимательно слушать и усердно выполнять задания, он уже может контролировать собственную речь. Но важно исправлять не только звуки: если в речи много ошибок, желательно уточнить у логопеда, не нужны ли занятия по другим направлениям речевого развития (слоговая структура, словарный запас, грамматика).
К логопеду в пять лет:
- если не выговаривает звуки ш, ж, ч, щ;
- если делает ошибки в окончаниях;
- если не умеет пересказывать;
- если отвечает на вопросы одним словом.
Пять лет — это возраст, когда постепенно уходит словотворчество, расширяется словарный запас, ребенок может строить развернутые предложения и все меньше путает значения слов. Речь в пять лет уже больше похожа на взрослую.
К логопеду в шесть лет:
- если не выговаривает звуки л, р;
- если не умеет определять первый и последний звуки в слове;
- если не может запомнить буквы и выучить алфавит;
- если не умеет рассказывать;
- если не знает времена года;
- если путает «направо» и «налево».
Шесть лет — это возраст, когда ребенок готовится к начальной школе. Речевое развитие — один из важных показателей его подготовленности. Все речевые проблемы желательно уладить до школы, чтобы они не мешали учебе.
Другие статьи по теме: