Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

8.Кавказский урок (продолжение)

Осень пришла сразу, без предупреждения. Еще вчера зеленый лес на горах вдруг стал ярким, разноцветным. Багряно-красным горела густая листва барбариса, ясень оделся в золотисто-желтый цвет, кизил вырядился в пестрые одежды: его листья были разноцветными: от лимонно-желтых и серебристо-зеленых до красно-пурпурных. Да и сами ветки этого дерева окрашены в яркие цвета. Яркими желтыми островками на горах выделялись осинник и березняк. Их резные листья создавали ощущение освещения изнутри невидимыми фонариками. А вот дуб меняет свои одежды. Девушки заметили, что стоящий на краю аула великан сначала стал желтым, а потом - пылающе-оранжевым. Но фаворитом осени, конечно, был клен: его листва горела красным, оранжевым, ярко-желтым, светло-зеленым... Дети приносили в класс букеты разноцветных листьев и дарили их молодым учительницам, которых полюбили за их молодость, красоту, за их стремление узнать все о жизни людей аула, об обычаях, за их желание выучить их язык. «Учителя» были очень активны
Из коллекции Яндекса
Из коллекции Яндекса

Осень пришла сразу, без предупреждения. Еще вчера зеленый лес на горах вдруг стал ярким, разноцветным. Багряно-красным горела густая листва барбариса, ясень оделся в золотисто-желтый цвет, кизил вырядился в пестрые одежды: его листья были разноцветными: от лимонно-желтых и серебристо-зеленых до красно-пурпурных. Да и сами ветки этого дерева окрашены в яркие цвета. Яркими желтыми островками на горах выделялись осинник и березняк. Их резные листья создавали ощущение освещения изнутри невидимыми фонариками. А вот дуб меняет свои одежды. Девушки заметили, что стоящий на краю аула великан сначала стал желтым, а потом - пылающе-оранжевым. Но фаворитом осени, конечно, был клен: его листва горела красным, оранжевым, ярко-желтым, светло-зеленым...

Дети приносили в класс букеты разноцветных листьев и дарили их молодым учительницам, которых полюбили за их молодость, красоту, за их стремление узнать все о жизни людей аула, об обычаях, за их желание выучить их язык. «Учителя» были очень активны, искренни в своем желании научить учительницу говорить по-чеченски, поэтому, наверное, успехи были налицо: не прошло и месяца, как девушки уже многое понимали в пределах общения с детьми. Правда, никак не могли понять, почему ученики матерятся по-русски, а на замечания с совершенно искренним недоумением отвечали:

- Так я же по-русски ругаюсь.

Оказывается, сквернословие на родном языке было неприемлемо, но на другом языке не осуждалось. Пришлось объяснять им, что это обижает их, русских людей.

- А что если мы станем ругаться на чеченском – это вам будет приятно? – спрашивали учительницы у своих учеников.

Те задумывались и отвечали, что, конечно, нет. Так достигался компромисс. Но это было просто с малышами – учениками пятого, шестого класса. Со старшеклассниками отношения не складывались: те не видели в них учительниц, ведь разница в возрасте была один-два года, и юноши со всей своей кавказской горячностью стремились завоевать внимание молодых педагогов. Девушек в старших классах было очень немного – четыре-пять на класс. А классы были многочисленны: в каждом можно было встретить одни и те же фамилии, ведь в семьях было по восемь-десять детей.

Однажды осенью, ближе к зиме, Тамара заметила, что в восьмом классе отсутствует уже долгое время девочка, Сацита. Спросив у одноклассников, почему та не приходит в школу, она увидела, что девочки опустили глаза, а мальчики почему-то посмотрели на своего одноклассника.

- Она заболела? – переспросила Тамара.

Класс молчал. Потом одна из девочек подняла руку:

- Учитель, Сацита пошла замуж, - тихо сказала она.

- Замуж?! Но ведь ей только пятнадцать лет!

- Так решил ее отец, - проговорила девочка, на поднимая глаз.

- Теперь она мачеха Ахмада, - все посмотрели на одноклассника. Тот сидел, не поднимая головы.

Еле дождавшись окончания урока, Тамара прибежала к завучу.

- Ризавди Исрапилович! Ризавди Исрапилович! Вы слышали?!

- Что случилось? – спокойно спросил завуч. - небо упало?

- Нет, небо не упало, - ответила девушка, - но произошло ужасное!

- Давай поспокойнее! – завуч любовался девушкой. Щеки раскраснелись, глаза горели – она была хороша! Жаль, что нельзя приударить за ней – жена, как только увидела новых учительниц, сказала, что убьет или изуродует ту, на которую он посмотрит.

- Так что произошло? – он начинал терять терпение.

- Вы знаете, что Сациту Сугаипову отец отдал замуж?

- Да, - спокойно ответил завуч, - знаю.

- И вы так спокойно об этом говорите?

- А как я должен говорить? Это дело ее отца.

- Но ведь девушке только пятнадцать лет!

- Скоро шестнадцать.

- Она даже восьмилетки не закончила! И замуж ее отдали за старого!

- Ну, почему за старого? Он вовсе не старый – ему нет и сорока лет. Короче - чего ты хочешь?

- Его надо судить за это! И его, и ее отца!

- Ну вот что. Не лезь не в свое дело! Тебя это не касается! Иди работай!

Тамара вышла из кабинета завуча в недоумении. Почему он считает, что это дело родителей? Ведь девочка несовершеннолетняя! Надо идти в район и заявлять о нарушении советских законов!

Идя домой после работы, она рассказала подругам обо всем. Те были возмущены не меньше нее и решили немедленно идти в райком комсомола – где, как не там, должны беспокоиться о молодежи!

Ризавди зашел к директору.

- Султан, у нас, кажется, проблема.

- Что случилось? Я собрался уже ехать домой.

Директор жил в районном центре и каждый день ездил в аул на лошади.

- Да прибежала ко мне Тамара, из наших молодых. Возмущалась тем, что Сациту Сугаипову отец замуж отдал. Грозилась в район идти, жаловаться на нарушение закона! Это они еще не знают, что Хасан взял ее второй женой!

Султан рассмеялся.

- Пусть идут! Там им объяснят, что к чему.

- Ты там предупреди кого надо, что придут комсомолки.

- Конечно!

Продолжение