Многих детей стоит большого труда заставить рисовать.
Но практически каждый ребенок рисовал на обоях и в других неположенных местах. А позже писал буквы на заборах, осваивая основы письменной речи. )
Так нравится ли детям рисовать, читать, писать или нет?
Обучение как заставляние
Если даже дикари разрисовывали стены своих жилищ рисунками охоты, а позднее - земледелия, то о чем мы вообще говорим ? Откуда взялся этот вопрос? И не путаем ли мы “две большие разницы”:
- нравится "делать” и
- “способ обучения”?
И не превратилось ли обучение в заставляние?
А вот когда нас заставляют - это точно никому не нравится.
История человечества со времен восстания Спартака, народных восстаний Пугачева, “бессмысленного и беспощадного” бунта (с точки зрения тех, против кого бунтуют). Вся история мировых революций наглядно демонстрирует этот факт.
Никому не нравится, когда его бессмысленно заставляют.
Дневник домашнего писхолога
Проведите как-нибудь психологический эксперимент.
Заставляйте ребенка в строго определенное время съедать в строго определенном количестве что-нибудь, что ему нравится. Хоть печенье. И посмотрите на его реакцию, когда он совершенно неожиданно )) откажется от любимого кушанья. но вы все равно продолжайте его заставлять.
И продолжайте вести записи в дневнике домашнего психолога)). И наблюдайте, к чему приведет это через месяц.
Обучающий эксперимент
Нравится ли детям кататься на велосипеде?
Заставьте ребенка кататься на велосипеде
- в строго определенное время,
- со строго определенной скоростью,
- проезжая за время “прогулки” заданное расстояние.
Благо, что сегодня такие приборчики для велосипедов, показывающие скорость и измеряющие путь, стоят сущие копейки.
И, конечно, не забывайте проводить регулярное оценивание.
И при нарушении “регламента велосипедной прогулки” выставляйте неудовлетворительные оценки. Придумайте сами - какие. Хотя бы заставляйте пересдавать “прогулку”, перепрогуливаться.
Неужели авторитеты НАСТОЛЬКО безграмотны?
Может вам это и показалось смешным и абсурдным предложением. А мне - нет.
Неужели школьные авторитеты настолько безграмотны, что не понимают даже настолько примитивных вещей относительно природы обучения?
Но это я так, к слову.
Эти статьи не для “авторитетов”, а для их потенциальных жертв - детей. А, точнее, для некоторых родителей. Дети ведь, в большинстве своем, даже читать толком не умеют. Так называемая “функциональная безграмотность”, непонимание смысла текстов - бич современного “образования”.
А яркие образы понятны даже тем, кто не умеет читать.
Завершая круг: миф о нежелании учиться
В начале статьи я привел наблюдение, факт из реальной жизни. “Многих детей стоит большого труда заставить рисовать”.
Продолжил выдуманной ситуацией (?), в которой детей стоит огромного труда заставить кататься на велосипеде.
И показал (как мне кажется), что в обоих случаях - это миф, созданный теми, кто путается в понятиях и не понимает простейших вещей о человеческой природе.
А закончу еще одним фактом нынешнего образования:
современные дети не любят читать. А без овладения этим “навыком любое обучение теряет смысл и, попросту, невозможно.
- Но действительно ли дети не любят читать?
- И правда ли, что можно не любить то, что приносит удовольствие и по-существу является развлечением?
- И как сделать так, чтобы человек возненавидел то, что вмонтировано в его мозги с самого начала эволюции: учебу?
Лайк? Подписка?