Найти в Дзене

Как родители из СССР навредили нашему потенциалу?

С вами Давид и сегодня я расскажу, как советское поколение навредило нашей самооценке, потенциалу и ощущению себя. Все мы в детстве слышали эти фразы от наших родителей, которые всопитывались еще в СССР. Разберем эти фразы и поразмышляем, какие выводы делал из них ребенок. 8 из 10 проблем с заработком, отношением с людьми, самооценкой, могут иметь корни из детства и именно из этих фраз, которые уже записались на подкрочку. Школьные фразы: "а голову ты дома не забыл?", "2 ставлю пока карандашом", "что вы смеетесь, всем скажите, мы все посмеемся", "звонок для учителя, сели все" и прочие "приколы", которые все мы слышали в школе. Во-первых, это показатель крайней некомпетентности преподавателя, неумеющего выстроить учебный процесс, чтобы слушать его было интересно. Дети всегда полны энергии к делам, которыми они увлечены и зачастую это игры, детей нужно заинтересовывать. Учителя же пытаются силой и манипуляциями заставить полюбить свой предмет. Используя эти фразы вы гасите потенциал св

Всем привет.
С вами Давид и сегодня я расскажу, как советское поколение навредило нашей самооценке, потенциалу и ощущению себя. Все мы в детстве слышали эти фразы от наших родителей, которые всопитывались еще в СССР.

Разберем эти фразы и поразмышляем, какие выводы делал из них ребенок. 8 из 10 проблем с заработком, отношением с людьми, самооценкой, могут иметь корни из детства и именно из этих фраз, которые уже записались на подкрочку.

Авторский коллаж из фото взятых с yandex.ru/images
Авторский коллаж из фото взятых с yandex.ru/images

Школьные фразы: "а голову ты дома не забыл?", "2 ставлю пока карандашом", "что вы смеетесь, всем скажите, мы все посмеемся", "звонок для учителя, сели все" и прочие "приколы", которые все мы слышали в школе. Во-первых, это показатель крайней некомпетентности преподавателя, неумеющего выстроить учебный процесс, чтобы слушать его было интересно. Дети всегда полны энергии к делам, которыми они увлечены и зачастую это игры, детей нужно заинтересовывать. Учителя же пытаются силой и манипуляциями заставить полюбить свой предмет. Используя эти фразы вы гасите потенциал своих детей и школа у них ассоциируется с негативом. Выводы делайте сами.

НЕ ДЕРЗИ СТАРШИМ! Тут взрослые разговаривают! Только вот, господа, дерзить старшим это норма. У детей еще нет в голове тех "загонов" и стереотипов, что есть у нас, и выводы ребенка могут иметь очень истинный посыл. Но мы думаем: "И что мой ребенок умней меня? Пусть лучше помолчит". Родитель может думать, что ребенок позорит его или его семью в школе (непроработанное чувство стыда родителя) и всему виной комплексы родителя, который переживает только за себя.

Помой язык с мылом. Применяется, когда ребенок говорит фразы неугодные родителю. Большой процент людей, которые обращаются к психологу имеют плохие отношения с родителями. Неудивительно.

НОРМАЛЬНО ВЕДИ СЕБЯ! У ребенка всегда много запросов на изучение нового, он хочет выражать себя. Когда ему говорят так, вырабатывается убеждение "когда я делаю то, что я хочу, я какой-то неправильный". Ребенок начинает подавлять эмоции чтобы не ощущать себя плохо в глазах родителей, являющихся для него главным авторитетом.

Если вы хотите воспитать нормальных и здоровых детей, то начните с себя. Ребенок скопирует все ваши убеждения. Всем удачи!