Первоклашек сводили в музей. Спрашиваю : " Ну как? Что видели?"
Наморщила мозг: "Нам мультики показывали!" - "Мультики?- говорю.- Прекрасно! А про что мультики?" Думает. Потом выдает : " Нам еще пока не говорили, про что". Занавес!
А давеча младшего водили в музей с группой детского сада. Тоже ничего внятного не рассказал. Рисовали там! Что рисовали? Напрягся. "Может, мы зиму рисовали? Да-да! Зиму!"
Вот я думаю : все-таки водить детей в музеи надо с какой-то целью, а не с
чтобы просто отчитаться, что там были. Для них должна быть понятная программа.
Подруга юности, профессор ,между прочим, рассказывает :" За рубежом в Италии, Франции, Испании, детей классами водят в музеи с 3-5 лет, раздают материал для их возраста и слушают рассказы специально обученных для работы с детьми такого возраста экскурсоводов. Они садятся на пол, слушают и повторяют. Существуют определенные методики приобщения. " На пол в музее? Да она шутит!
Все равно она без меня уроки делать не будет!
Зачем из матери надо вырезать кусок