Недавно в программе Соловьева разгорелся спор о воспитани и наказании. Приверженцы классического светского воспитания аппелировали к физическим наказаниям - ремню или подзатыльнику. Либералы же твердили о всесилии слова и морали.
Честно говоря, меня воспитывали кнутом и пряником, и вырос нормальным человеком. И сильно напрягает, когда какая-нибудь очередная яжемать или того хуже вообще не имеющая собственных детей дама учат жизни, когда у самих опыт так себе от слова никакой. Веками выверенная метода вдруг стала заменяться новомодными веяними прав и свобод, породившая больше отрицательных примеров, нежели достойных подражания людей.
Далее попробую высказать свое мнение. Отнюдь не претендую на истину в последней инстрации или какую-то экспертность. Более того, настоятельно прошу высказаться по этому поводу. В споре мы и придем к истине.
У меня две дочки и я их очень люблю. Как и все нормальные дети, они шалят и вредничают. Когда зашкаливает, приходится действовать жестко, но чаще договариваемся полюбовно. Жена против разного рода кнутов, я же не понимаю, как быстро достучаться до ребенка без шлепка по попе.
Прогрессивные "воспитатели" обычно выбираю такие методы воздействия:
- накричать;
- лишить желаемого (телефона, телевизора, игрушки);
- мирно поговорить.
Приверженцы традиций выбирают:
- накричать;
- поставить в угол;
- дать шлепка;
- поговорить.
На самом деле, и в том и в другом алгоритме обязателен лишь последний пункт - поговорить. Все остальное нужно, чтобы прервать истерику и вернуть ребенка в мир адекватности. Чем сильнее он закатывает истерики, льет слезы и ревет, топает и бьется об пол, тем выше градус шоковой терапии.
Итак, Крик. Повышенный голос - это плохо. Иногда можно, но родительские вопли быстро станут нормой и ребенок перестанет их воспринимать. Поэтому со своими говорю ровным голосом, а если уж повышаю, значит они действительно не правы. Повышенный голос - это сигнал к следующему шагу - шлепку и углу. И они знают, что если сейчас не исправятся, то последуют репрессии пожестче.
Лишить желаемого - вообще бессмысленная метода, т.к. дети ни к чему не привязаны и быстро находят замену любому развлечению.
Выписать шлепка и/или поставить в угол - меры, которые помогают, если не действует голос. Тут важно придерживаться правила - не более двух шлепков. Не ударов, не ремней, а небольших шлепков, чтобы отрезвить заигравшегося капризного ребенка. Сколько стоять в углу? Сколько лет - столько и минут. Для осознания вины этого хватает. Кстати, когда еще учился в университете, преподаватель рассказывала психологичсекую основу наказания "в углу". Для ребенка угол - это дом, защита, место, где его не тронут. Не зря ведь люди животные от страха забиваются в углы. Значит, там легче успокоиться. Кстати, слова "Поразмысли о своем поступке" ни к чему не приведут. Цель нахождения в углу - успокоиться и быть готовым к нормальной беседе.
И, наконец, мирно поговорить. Тут важно обосновать неправоту поступка ребенка. Я говорю о том, как его слова и дейстсвия обидели папу/маму/сестренку/кошечку и т.д. Затем ставлю ребенка на место тех, кому было плохо от его поведения и спрашиваю "А тебе бы понравилось, если бы тебя так же обидели?". Чтобы разговор не перешел в автоматическое воспроизведение ожидаемых фраз, заставьте ребенка порассуждать и прийти к выводу самостоятельно. Я использую наводящие вопросы: "В чем ты была неправа? Какие чувства испытала мама, когда ты вела себя плохо? Тебе понравилось бть наказанной? Что ты сделаешь, чтобы не быть наказанной?" Добившись осознания вины, отправляю играть в игрушки, читать, заниматься рисованием, настольными играми, гулять и пр. В этот день никаких мультфильмов и телефонов нет.
Как-то так. Повторюсь, я не эксперт в воспитании, но наши девочки растут добрыми и послушными.
А вы какого мнения?