В прошлых статьях я уже рассказывала о пользе раннего обучения чтению в смысле усвоения детьми основных понятий нравственности. Но, кроме этого, у малышей, которые рано научились читать, развивается любознательность, они начинают мыслить нестандартно и креативно. Конечно, поначалу возникает немало забавных ситуаций. Дети, сталкиваясь с новой информацией, начинают задавать взрослым неожиданные, смешные вопросы гораздо чаще, чем это делают дети, которые читать ещё не умеют. Мальчик четырёх лет, который недавно писал письмо Деду Морозу, где на конверте в графе «адрес» стояло: «Деду Морозу на Северный полюс», неожиданно спрашивает: - Дед Мороз живёт на Северном полюсе? - Да, конечно. - И там он делает игрушки? - Да, у него там фабрика, мы же смотрели фильм. - А почему же тогда на всех игрушках, которые он дарит, написано по-английски: «Сделано в Китае?» И приходится изворачиваться, придумывая, что основная фабрика на Северном полюсе, но вообще такие фабрики есть по всей Земле и в Китае