Психологи и педагоги справедливо утверждают, что дошкольное детство - чрезвычайно важное время, во многом определяющее все последующие развитие личности. На этапе дошкольного детства формируется отношение к самому себе и другим людям, а также характер, потребности и интересы.
️
Все это может формироваться только в свободной деятельности ребёнка, где действуя самостоятельно, дети могут проявлять инициативу - творя, создавая и придумывая. Деятельность, в которой дошкольник может реализовать свои внутренние потребности в развитии - это игра.
️
Но сегодня игра все чаще воспринимается как развлечение, а иногда взрослый использует ее и как поощрение. А между тем нельзя забывать, что игра это уникальное средство воспитания и развития дошкольника и её недостаток может отразиться на развитии ребёнка. Лишение ребёнка игры наносит вред развитию.
️
В сюжетно-ролевой игре ребёнок может делать то, что в реальной жизни не умеет: подчиняться правилам, следовать инструкции, узнавать желания и чувства партнера по игре и пытаться, в зависимости от этого, изменить свое поведение. Игра открывает новые горизонты для фантазирования и проявления инициативы.
А самое важное в игре - ребёнку нравится то, что он делает, т.к. всё это делается добровольно.
Поэтому игру на этапе дошкольного детства не сможет заменить никакая другая деятельность.
️
Чтению, письму и счёту ребёнок научится позже, но если он не сможет научиться контролировать свое поведение и желания, понимать свои и чужие эмоции, общаться с другими, то дальше это будет восполнить практически невозможно.
️
🔴PS: «Не снабжайте детей готовыми формулами, формулы - пустота, обогатите их образами и картинами, на которых видны связующие нити. Не отягощайте детей мертвым грузом фактов, обучите их приемам, которые помогут им достигать.»
Антуан де Сент-Экзюпери
️
#нейропсихолог #раннееразвитие #нейропсихология