Погодин Владимир Николаевич
Никто ведь не делит педагогическое сообщество. Это исследование того, как мы, учителя, общаемся с учениками. Оно как раз и основано на том, что не все ученики воспринимают учителей одинаково. Поэтому ученики писали о том, как общаются с ними учителя, которым они доверяют, и учителя, которым они не доверяют. Ученики неплохо подмечают то, как учителя общаются с ними. И оказалось, что учителя, которым ученики доверяют, общаются в ином стиле, нежели учителя, которым ученики не доверяют. Дизайн исследования позволил учесть достаточно мнений учеников, чтобы применить статистические критерии и обосновать различия в стилях общения.