Найти в Дзене

Ошибки родителей первоклассников.

Добрый день, друзья! Скоро уже праздник новогодний, зимние каникулы.
Половина учебного года позади. Спешу на помощь первоклассникам и выкладываю статью - советы психолога.
1. Начать сразу делать уроки вместе с ребёнком, а то и вместо него, даже не дожидаясь его просьбы о помощи. Так ребёнок имеет все шансы не сформировать ответственность за свою же учёбу и с радостью переложить её на

Добрый день, друзья! Скоро уже праздник новогодний, зимние каникулы.

Половина учебного года позади. Спешу на помощь первоклассникам и выкладываю статью - советы психолога.

1. Начать сразу делать уроки вместе с ребёнком, а то и вместо него, даже не дожидаясь его просьбы о помощи. Так ребёнок имеет все шансы не сформировать ответственность за свою же учёбу и с радостью переложить её на маму.

Возможный вариант развития событий в таком случае- снижение у ребёнка интереса и желания учиться вообще. Зачем, если это нужно прежде всего маме?

2. Запугивать ребёнка. Мрачные прогнозы насчёт учителей, который " с тобой не будут сюсюкаться, как в саду", сложности учёбы- " ну всё , начинается серьёзная жизнь, это тебе не шутки, там оценки будут ставить!", и вообще фактически окончания детства:

"Теперь у тебя не будет времени на всякие глупости, игры и мультики!"

Всё это может подогревать напряжение и тревогу ребёнка.

3. Напротив, говорить, что будет всё очень легко и весело. Другая крайность - уговаривать тревожного ребёнка, что в школе будет очень здорово, сплошной праздник, никаких сложностей вообще.

4. Требовать идеальных результатов. Идеальные тетради, назубок и с выражением выученные стихи, совершенные рисунки и прочее.

В процессе учёбы , тем более поначалу, как раз естественно ошибаться, не выполнять что-то превосходно.

5. Ругать , тем более наказывать за плохие отметки или замечания в дневнике.

Плохие отметки и замечания - это не приговор, а скорее сигнал о том, что у ребёнка что-то не получается и он нуждается в помощи, а не в наказании.

6. Делать скоропалительные выводы при конфликтных ситуациях с другими детьми, педагогами.

Важно сначала выяснить обстоятельства со всех сторон.

Дочитали до конца. Поставьте лайк!