Когда я была на Занзибаре, я как заправская лягушка-путешественница не сидела на месте, а ездила по острову по интересным местам. И в одной такой поездке познакомилась с местным молодым человеком. Его зовут Ибрагим, ему 23 года и он гид. Русскоговорящий. Если не брать в расчет фонетический аспект, я бы сказала - прекраснорусскоговорящий. До этого я ездила на сафари тоже с русскоговорящим гидом, но там было все понятно – РУДН финишд, несколько лет жил в Москве.
Я не представляю, как можно выучить русский. Никакой логики, огромное количество словоформ, в которых мы сами-то путаемся… А Ибрагим говорил настолько грамотно, у него был такой большой словарный запас (например, он сказал про себя - Я молчун. Я ответила про себя – Я тоже молчун. И он поправил меня – Ты молчунья). И конечно мне стало интересно, как можно живя на Занзибаре так выучить русский? И я пристала к Ибрагиму с расспросами. На русском, хотя с английским у него все в порядке (английский – государственный язык). И когда он рассказал мне как он выучил русский, изумлению моему не было предела.
Он выучил русский с полного нуля до свободного владения за 6 (!) месяцев самостоятельных (!!) занятий по видеоурокам на youtube (!!!). Никаких занятий с преподавателями или платных курсов - это очень дорого.
И я поняла, что все же все дело в мотивации и цели. Когда это действительно надо, то найдешь и время, и способ, и материалы, и выудишь даже из бесплатных видеоуроков на ютьюбе максимум пользы.
Занзибар как туристическое направление стал развиваться всего несколько лет назад. Когда закрылся Египет, европейцы перебрались на Занзибар. А за европейцами потянулись и наши соотечественники. И их с каждым годом все больше и больше. Жизнь на Занзибаре практически за чертой бедности. Поэтому за возможность заработать хватаются цепко. У Ибрагима семья – жена, ребенок. Работа гидом для него – это выживание. Поэтому он и смог в поразительно короткие сроки с удивительно скудным материалом достичь таких значительных успехов.
И еще важный момент. Как я уже сказала, русских туристов на Занзибаре много. То есть нет проблем найти практику. И как рассказал мне Ибрагим, как только он изучал какую-то грамматическую тему, какие-то новые слова – он тут же закреплял, отрабатывал это в разговоре с туристами.
Мне кажется, история этого паренька - отличное доказательство того, что
1) архиважно иметь конкретную цель и мотивацию
2) отрабатывать на практике все и в большом количестве
3) не гнаться за суперучебниками, суперпреподавателями, суперметодиками.
Постановка цели – это первое, с чего мы начинаем работу с учениками. Не «выучить язык», «Заговорить на английском», «Общаться в поездках» и т.п. – это НЕ цели. Потому и не работает это. Это тот самый лингво-коучинг – мы разбираемся, зачем конкретному человеку нужен английский, формулируем конкретную работающую цель, определяем объем материала, реальные сроки, подбираем материалы, намечаем промежуточные точки и начинаем работать.
Но цель – она первична. Вы подумаете – ну что тут такого, это же легко – поставить цель. А вот и нет. Не у всех получается. И когда ко мне проходит очередной отчаявшийся ученик, который до меня прошел кучу всего, я начинаю именно с цели. И как правило оказывается, что правильной, корректно сформулированной цели нет. А если не знаешь, куда двигаться, то…? Я вижу, как буквально «загораются» люди, с которыми мы сформулировали цель. Одна ученица, с которой мы недавно проводили такую лингвокоуч-сессию, сказала мне: "Вы так вкусно ее мне нарисовали, так расписали в деталях, что я прямо вижу ее ясно и очень туда хочется!"
________________________________
Друзья, если вам понравилась статья – пожалуйста, поставьте лайк, это важно для развития проекта! И подписывайтесь на меня – будет много нового, интересного и полезного! Обещаю, скучно не будет!